不辞园丁苦， 但求桃李香

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不辞园丁苦， 但求桃李香

平阴县胡庄小学 付延玲

我是胡庄小学一名普通的英语教师。我没有做过惊天动地的感人事迹，但我在自己的岗位上默默的做着平凡的事。我深深的知道，平凡的事情坚持的做下去就是不平凡的。在我的脑海里始终有这样一种信念：学生是我生命的给养，讲台是我生命的舞台，教学是我生命的源泉——因为我是一个热爱教育事业的人，我深知爱是教师最美丽的语言。

面对形形色色的学生，我始终认为只有走进学生的内心世界，才能与学生进行心与心的沟通。在前进的道路上逐渐摸索出自己的心得：

一、少一些回避退缩，多一些诚心帮助，在孩子内心深处播撒爱的种子

没有赏识的教育就好像没有阳光和空气的世界。自信是成功的第一秘诀，蹲下来看学生，每一个人都是天才，一句鼓励的话语，一次表扬，一次成功都会增强学生的自信心。记得2007年有一个学生叫胡香燕，在一节英语课堂上，我提了一个十分简单的问题，大多数学生都举手了，她也偷偷的举手了，我请她起来以后，她却愣在那儿，全班同学哄堂大笑，有的还小声嘀咕：这么简单的问题都不会，真笨。这一下她的头埋的更低了，我连忙制止了同学们的嘲笑：“同学们，每个人都有被难住的时候。我看她是太紧张，一时想不起来，没关系，让她坐下想想吧。”她看了我一眼，坐下了。我看到了她感激的目光。下课后，我找她谈心，鼓励她要勇敢说出自己的想法，并给她创造机会，终于，她坚定地对我说：“我能行。”

二、少一些批评指责，多一些真心赞赏，为其自信心找一个落脚点

爱是一种力量，是一种教育。只有读懂学生的心，少一点责备，多一点鼓励，做学生的知心朋友，才能赢得学生的感情。我经常走到学生中间，听一听他们的想法和内心的“小秘密”，“亲其师”才会“信其道”，他们感到老师是爱他们的，是为他们好，因此不能让老师失望。一旦意识到这一点，他们自然而然的就会听从老师的各项要求。2011年毕业的王科博是一个调皮好动但很聪明的学生，我就找他谈心，让他做其他学生的榜样，在他退缩时，推一把，跌倒时，扶一把，遇到困难时，帮一下，失去信心时，鼓励一下，很快，他就被其他同学评选为英语学习小组的组长了。

只有教师的真诚关心，才能溶解学生心中的“冰”。关心就如一缕春风，吹开了学生心中的“大门”，让他们内心涌动起一股暖流。我相信只要善于播种，到处都有播种的机会；只要善于培植，你就会生活在长满感情之树的森林中。

三、少一些心浮气躁，多一些耐心指导，使学生上进于反复之间。

我们老师都知道，不让每一个学生掉队，但对于差一点的学生，总是“想说爱你不容易”。但是后进生也有上进心，也能上进，只是上进的过程充满了反复。我只有抓反复，反复抓，在反反复复的过程中把后进生引上上进之路。2008级的李佰玉的父母都在济南打工，他跟着年迈的奶奶生活，经常不交作业。有一次，组长发现他又没完成作业，批评他，他走上讲台，对我说：“老师，以后我一定好好表现，不再惹你生气了。”我决定珍惜他这句誓言，帮助他把誓言变为具体的行动。于是我一节课一总结，一总结一表扬，李佰玉开始完成作业了。虽然他又有不完成作业的时候，但是我鼓励他：“困难像弹簧，看你强不强，你强他就弱，你弱他就强。”他便又能按时完成作业了。

我珍惜学生的每一点进步，耐心引导，使他们在出现反复的时候，不至于丧失信心，不至于指责埋怨。

也许这就是爱的真谛：对待学生，多看一些优点，少看一些缺点；多一份理解，少一份苛求；多一份宽容，少一份埋怨；多一份关爱，少一份指责。事实证明，教育的奇迹很多时候都是由爱心与宽容造就的，为人师者，要关爱每一名学生，用真情、真心、真诚教育和影响学生，成为学生健康成长的指导者和引路人。

我将坚守自己的信念——做一名合格的人民教师。永记“不辞园丁苦， 但求桃李香”。

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对待学生，多看一些优点，少看一些缺点；多一份理解，少一份苛求；多一份宽容，少一份埋怨；多一份关爱，少一份指责。事实证明，教育的奇迹很多时候都是由爱心与宽容造就的，为人师者，要关爱每一名学生，用真情、真心、真诚教育和影响学生，成为学生健康成长的指导者和引路人。

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“不辞园丁苦， 但求桃李香”。

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爱是一种力量，是一种教育。

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爱是一种力量，是一种教育。