听魏书生老师《让民主与科学走进班级》报告体会

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                          听魏书生老师《让民主与科学走进班级》报告体会

                                   玫瑰学校        闫凤

     专家之所以能成为专家，不在于他的知识有多么渊博，而在于他对某个领域有独到的见解和体会。魏书生就是其中一位，我尊敬他的朴实，尊敬他敢讲真话，更尊敬他的人格魅力。他说，他是一个非常普通的人，没有什么新的见解，有的只是狠狠的守住我们老祖宗的一些东西：守住传统常识；守住新中国的经验；守住自己的长处。所以你们不需要仰视我，也不用俯视我，只要平视我就行了。他说，这人哪，要保持四个字: 一松 ； 二静 ； 三匀 ； 四乐！（身体放松，心灵宁静，呼吸均匀，情绪快乐）这样你才能每天活得开心。人不能盲目的攀比，这样你会活得很没乐趣。要脚踏实地，真正的实干，认真钻研某件事情，要从中发现乐趣。

     听了他的讲座，我们懂得了永远不要瞧不起一个岗位，永远不要瞧不起一个学生，要努力去让学生去发现自己的优点，狠狠的研究学生的需求，学会和学生商量沟通。要让学生有事儿干，有目标，让他们觉得学习上一件快乐的事情。   

     当好一个班主任非常难，它需要智慧。聪明的班主任都是懒人，能够利用学生管理班级事务。他们能自己解决的我绝不插手；他们能通过合作解决的，我决不帮忙；他们能够通过运用工具查找解决的我绝不参与。其实很多老师都把学生想象的太简单了，许多东西他们懂得比你还多，放手让他们自己去解决也许他们会做的比你更好。要充分相信学生的能力。

    魏老师让我们所有人记住一句话：大事做不来，小事赶快做！也许这句话我印象不是特别深刻。但是我记住了另外两句话，我觉得说的非常好：作为班主任，要把每个学生当成自己的助手狠狠的找长处！放弃学生很简单，不过，自己也失去了一个转变后进生的机会了！班级管理要民主化，不要强制化，一刀切。尽管你的出发点是好的，想管好班级，给学生创造一个好的学习环境，但是，每个学生都是一个独立的个体，他们有自己的性格，自己的爱好，自己的能力，所以，作为老师，你不应该也不能够，仅仅一句“为了你们好”就一刀切。所以，班主任一定要好好想想民主的问题，想想自己的立场问题。首先要站在为学生服务的立场上，先了解学生，再对学生进行分门别类的辅导指点。

    师生关系要互动，不要班主任唱独角戏。一个当班主任老师，最要紧的是什么，我的体会是把所有的学生都变成自己的助手。任何一个学生都有负一点责任的欲望，那么老师满足他这个欲望。魏书生老师的办法，真的很好，想我当初，把所有的班级事务都自己一人扛，不能扛也尽量扛，硬扛，把节省下来的时间全给学生用来学习。还生怕他们学习时间不够，根本舍不得让学生做一丁点与学习无关的事。尽管学生们的成绩表现都让我很满意，但我跟学生们之间的确有种隔阂感。

    管理就是让每个人做自己应做的事。魏老师讲的很好，自己的事，自己做，不要推给别人。一个人能扛的事，别让两个人去抬，越是这样管理，每个学生才能明确，我是干什么的。我该干什么，怎样才能干好。所以靠着这种教法，管法，我们这个班就等于人人都是班长，按学号轮流是人人都当班长，人人都负一定的责任，学生的集体责任感，怎样培养起来了，可不是说出来的，讲出来的，喊出来的，不是。学生班集体的责任感是在他为班集体负责任的实践中一点一滴日积月累堆积起来的。

   总之，听了魏老师的讲座，我觉得内心深处开始有了松、静、匀、乐四个字，开始更深刻的理解民主两个字，更明确了如何科学的管理班级。争取让学生成为自己的助手，跟学生搞好关系，让班级管理更健康，更有效。