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快乐班级文化引领 [复制链接]

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楼主
发表于 2016-10-19 12:44:24 |只看该作者 |倒序浏览
本帖最后由 SPW5706547 于 2016-10-26 14:57 编辑

                                                   
                                               师生享受班级文化            
       班级是学生生活的重心,班级的文化建设既是一种文化氛围的创建,也是对学生心灵的一次塑造。在文化建设活动中塑造学生,比起单一的说教方式,无疑事半功倍,影响深远。有怎样的班级文化就会培育出怎样的学生。富有人性、感性、个性的班级文化,将给学生带来更为人文的生命关怀,引领学生学会学习,学会做人,学会生活。
       教室是学生在校学习和发展重要场所,其环境的优劣影响着学生的性格发展。充分利用教室空间,不定期地展示不同专题、不同形式的成果,是一种既经济又实效的手段。可以形成良好的班风和学风学生的心灵世界得到净化和充实,文化素养得以提高,还给班级带来了活力。班级组织各种形式的主题班会活动。班内活动的开展,是锻炼学生能力的重要平台,不但给同学们带来了很多的快乐,展示学生的才能,又锻炼了学生的各种能力,可以增强班级的凝聚力。班级教育,家长的理解、支持和配合是很重要的。经常多渠道地与家长沟通会带来很多意想不到的好处。不仅可以和家长及时交流学生在家在校的情况,还可以和家长探讨怎么教育学生,真正做到家校互动,形成教育合力。





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沙发
发表于 2016-10-19 12:50:34 |只看该作者
班内活动的开展,是锻炼学生能力的重要平台,不但给同学们带来了很多的快乐,展示学生的才能,又锻炼了学生的各种能力。

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板凳
发表于 2016-10-19 12:51:13 |只看该作者
班级内除了班干部和组长以外,几乎所有的学生都有一个管理角色。

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地板
发表于 2016-10-19 12:51:32 |只看该作者
每个学生都是班级的主人,每个人都觉得责任重大。增强主人翁意识的教育,可以体现在学生生活的方方面面。

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5#
发表于 2016-10-19 12:52:20 |只看该作者
师生关系、生生关系、老师和家长间的关系、学生和家长间的关系,是班级文化建设的重要方面。

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6#
发表于 2016-10-19 12:53:16 |只看该作者
班级是学生生活的重心,它是知识的集散地,是人格的熏陶地,是体质的培养地,是心灵的归宿地。

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