浅谈班级文化建设

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浅谈班级文化建设

平阴县龙山小学 宋宪超

       通过学习甄老师的讲座，让我了解到作为一名班主任，加强班级文化建设的重要性。所谓班级文化是指班级形成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和.班级文化构成了班集体形成和发展最稳固、最有活力的基础,它是以班级为主要活动空间,以师生为主体,以班级物质环境、价值观念和心理倾向等为主要特征的群体文化。加强班级文化建设，不仅为学生成长提供良好的环境，而且是加强班级管理的有效措施。

      首先，建立班级物质文化。班级物质文化是看的到的文化，包括：黑板报、图书角、卫生角、名人坊、学生展示台。是班级的显性文化。教室是学生在学校学习、生活的主要场所，一个整洁、明亮、美观的教室环境能给学生创造一个良好的学习氛围，有助于培养学生正确的审美观，养成文明的行为习惯，陶冶学生的情操，激发学生热爱班集体的情感，增强班级的凝聚力、向心力。

     其次，努力培养班级精神文化。班级精神文化是被班级全体成员认同的共同文化观念、价值观念、生活信念、思维方式等。在班级精神文化建设中,班主任应注重培育积极的班级舆论,用正确的价值观念引导学生。确立班级发展目标，班级就有明确的发展方向,班级文化就有了立足点,从而发挥积极的教育作用。班主任还应创造和谐的师生关系,教师要做到公平对待每一个学生。真诚的尊重学生,关心、体贴学生,学生才会自觉地接受教师的教诲。引导学生形成积极的班风。

       最后，建立健全班级制度文化。是指经班级全体师生共同认可而形成的一种的规范结构体系，规范师生的行为。包括班级的各种规章制度、班级管理模式和组织方式、道德行为规范和行为方式等。一个优秀的班集体，出色的班委会是必不可少的。因此对于班委建设要有明确的要求。还要制定班规。 一个班级、除了必须遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》还要依据各班实际情况，制定出富有特色的班级制度。要让学生明白什么是该做的，什么是不该做的，什么是必须做的，什么是可以做的。

       正如苏霍姆林斯基说的：“只在能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”总之，良好的班级文化带来的不仅是班级管理的有序，室内的环境舒适，而它最终的目标就是让学生一定的准则规范下能自觉地约束自己的言行，朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展。

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