“无为”中蕴含着“大智慧”

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“无为”中蕴含着“大智慧”

——听田恒平教授讲座有感

在这次《春之雨》组织的班主任培训中，有幸观看了田恒平教授的《在无为中大成》的精彩讲座，田教授整个报告风趣幽默，意义深远，掌声不断，收获颇丰，让人感觉到学习真是一种享受。从报告中可以看出来，田教授对于老子的“无为而治”是非常赞赏的，他认为作为教师，要给学生搭建一个成长的平台，需要教师像唐僧一样，做个“无知、无能、无用、无欲”的人，把探索、表现、成功的机会留给学生，教师要学会向学生示弱，这样来增强学生的信心和积极性。教师要确立发展的目标，带着你的学生执着的向着目标走下去，这样来引导学生自主发。田教授认为，班主任在管理班级的时候，要做到无为而无不为，即进一步深刻理解到学生是自我发展的主人，老师要做一个旁观者，一个智者，不一定非要像诸葛亮那样事必躬亲，以至累死，应当像李世民那样善于用人，知人善任。班主任必须放手放权，让学生独挡一面，把机会留给学生，最终达到学生自主管理的目标。那么，我们教育的目标是什么呢？一直以来，我们把教育目标定位在全面提高学生的综合素质，目标远大，而“教育不在于分数，不在于应试，在于成就一个人的幸福人生。”
    在报告中，田教授引经据典，古今中外，涉及了企业管理、政治管理、团队管理等方方面面的内容，海尔集团总裁张瑞敏、古典名著《西游记》、诸葛亮、李世民、毛泽东、邓小平等历史名人或名著，他是随手捏来，却又能详尽道来，学识之渊博真令人惊叹！而且田教授，妙语连珠，深入浅出，气氛融洽。

小故事孕育大道理，田教授的讲座不仅让我感受了田教授的个人风采，思想上也得到磨砺与升华，更看到了自己的不足与差距。相信在以后的班主任生涯中，自己可以做得更从容平和、争取做一个智慧型、有个性的班主任。

教育是一个长期、复杂的过程，班主任工作是一个具有科学性和艺术性的工作，要有恒心，因为整个过程面对的都是一个个活生生、有血有肉有感情的生命；是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代；一双双渴求知识的眼睛，他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从。用爱心去换取学生美好的人生，让每一朵生命之花都绽放出绚丽的色彩，让每一个学生活得精彩，让每一个学生活得阳光自信，是们每一位做教师的职责所在。我们知道，教育的最终目的在于成就幸福人生。而我们班主任的目标就是让每一个孩子能够把握自已的命运,追求人生的幸福。