面对不同性格的同学怎么办？

李红旗

尊敬的老师：

您好！我是一名老师，在和家长的交谈中我了解到以下几种情况，希望得到老师的开解：

1.有的同学上课过于活跃，乱话特别多，以致于影响其它学生的学习。

2.有的学生过于腼腆，别人越是问他话，他越是不说话，我和家长都很着急，而且作业完成也很慢。

3.有的学生，家长说不听，上课听课效率也不好，而且懒于写作业，让所有人都无从下手。

4.虽然每周都和学生讲解《弟子规》也布置孝心作业，但学生在家力行得不够好，三分钟热度，怎么才能让学生坚持下来？

谢谢老师！躹躬！

答：课堂教学有两大功能，一是育人，一是训练能力。好的课堂是既有学生安静的思考，又有而后热烈的讨论。学生在课堂认真听讲，课下认真的作业是学习知识的最主要手段。前三个问题的出现原因在老师和家长身上。

《弟子规》是用来做的，是首先施教者做的，是老师和家长做的，只背诵、读、做作业是教不好孩子的，建议收看 中国教师教育视频网→视频课堂，王琦老师的视频。