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优化班级德育工作，实现师生双赢平阴县店子小学李晶 [复制链接]

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发表于 2016-11-22 09:22:36 |只看该作者 |倒序浏览

                                                         优化班级德育工作，实现师生双赢
                                                                                          平阴县店子小学  李晶
   班级德育工作是班主任工作的重要内容，班级德育工作除了要以活动如学校组织的运动会、文艺演出、劳动基地等作为载体外，关键在于班主任是否具有敏锐的观察力，从班级工作的细微处寻找教育的最佳契机，以求得教育的最佳效果。自己做班主任的理念是：心灵的沟通是师生交流的最美方式。
一、礼仪进课堂，规范学生的行为
   我班学生多为独生子女，他们往往个性、能力很强，但却在尊敬长辈、孝敬父母以及严以律己、宽以待人等许多方面有所缺失。所以我充分利用主题班会，通过孩子们搜集关于礼仪方面的小故事，如孔融让梨，以及自己身边的榜样来引导学生，让他们明白一次小小的师生见面问好，给有困难的同学讲解练习题就是一次礼仪成长课。
二、教育学生养成劳动的习惯
   劳动能促进孩子的智力发展。有些家长不让孩子干家务活，不愿让孩子参加学校组织的劳动，一个很重要的原因是怕影响孩子的学习。其实学习并不能排除孩子参加劳动，劳动可以培养孩子的观察、分析、判断、创造能力和动手能力。所以我把班里的卫生分给每个学生，让每个人都有事可做，让每个人都去体验劳动的快乐。
三、向贫困学生捐款进行艰苦奋斗教育
   我发现班里有许多学生从小就养成了大手大脚花钱的习惯，在教室里有许多同学吃零食，这种习惯不仅花费了家长的大量金钱，又易使学生养成好吃懒做、好逸恶劳的习惯。我安排了每天监督的纪律班长，一旦发现情况及时处理，并利用上课时间，如果讲到关于吃的单词或句型，让学生谈体会，认识到乱花钱的不对。
四、用心交谈温暖心灵
   班主任工作中最有效的要数谈心工作了，它细腻、实用、有人情味。我在发现学生的问题时，一般不会粗暴地乱批评一顿，而是找学生耐心谈话，以心交心，如我班的A同学，本学期成绩明显下降，我了解情况后发现，均是由于父母闹离婚而引起的。我一面与家长沟通，一面多方面关爱孩子，使学生稳定了情绪，恢复了正常的学习状态。另外，教师要走进学生的心灵，督促的方法也要讲究艺术。当前，有些学生沉迷于网路，我们就不能生硬说不许去，而应与学生细细分析利弊，争取减少对学业的影响，尽力完善人格。给予学生关注、重视、多方引导，以心交心，才是解决问题的最佳途径。
管理是一门科学，更是一门艺术。重视过程管理走进学生的心灵世界，就能实现个人发展与班级前进的双赢！