班主任要做学生的知心朋友 平阴县店子小学 杜丽华

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                                                                         班主任要做学生的知心朋友
      苏联教育家苏霍姆林斯基说过：‘不理解孩子的内心世界便没有教育文明。“因为只有了解学生的内心世界，才能开启他们的心灵，他们才愿意亲近你，愿意向你倾诉，愿意与你交流。我们的教育才能有的放矢，才能卓有成效。
     新课程背景下建立“民主、平等、和谐”的新型师生关系，主动权在老师。在学校，班主任与学生接触最多，对学生影响也最大。因此，班主任应该是学生的“知心朋友”，是学生精神的关怀者.
      作为班主任，我们应该放下“师道尊严”的架子，抛弃绝对的角色形象，以挚爱的情感、平等的视角、交友的心态去对待学生，才能够赢得学生的理解。更应该以其真挚的感情和深沉的爱心与学生交友，实现与学生的心灵沟通，与学生之间形成一种朋友关系。只要真正做到与学生“同甘共苦“，才容易走入学生心田。
      班主任应该看到每个学生都是独一无二的，每个学生都有自己的兴趣爱好和特长，要想使每个学生都得到全面发展，就必须充分发扬民主作风，取得学生们的信任和配合。我们应该建立一种新型的师生关系，学会换位思考，让学生卸下心灵的防护设备，真心把班主任当成他们的知心朋友。
     班主任只有蹲下来，和学生平等对话，做学生的知心朋友，孩子们才愿意和你说真话，实话.所以，只有蹲下来和学生平等的交流，做他们的知心朋友。让学生愿意向你敞开心扉，只有老师和学生成为了知心朋友，才能为搞好班集体共同努力。

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  班主任只有蹲下来，和学生平等对话，做学生的知心朋友

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班主任如果能成为学生的知心朋友，能促进班级的多方面建设，学习了

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只有老师和学生成为了知心朋友，才能为搞好班集体共同努力。学习了！