主题班会的魅力

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                                                                             主题班会的魅力
    这个月我很荣幸听了上海晋元中学德育主任，特级教师，江苏省中青年有特殊贡献的专家，优秀班主任丁如许讲座。丁老师的讲座，使我受益颇深。
  班会课是班主任教育学生的阵地，是与学生交流沟通的平台。班会课上什么？班会课怎样才能上得精彩而又有效呢？如何打造魅力班会课？这是最困扰班主任的问题之一。
       丁老师是专门研究中学班会课如何设计的德育专家，一开讲，他就热情有力的指出：“生命在于运动，德育在于活动，班会课是最有魅力的德育。”接着他以独特的教育智慧和亲身实践的丰富案例，讲述了班会课的四大类型，班级例会、班级活动、主题教育课和班级会议，并详细分析了上好班会课的七个要点：精心选题材，巧借八方力，增强知识性，增加开放性，全班齐动员，认真写教案，创造新形式。
     为了进一步提高班会课质量，丁老师指出班主任要课后常反思，在比较中提高，多了解学生的意见；要研究新课型，上出有即时效果和长期效果的班会课。最后，丁老师勉励全体与会者，“上好班会课是班主任的重要技能，面对‘班主任’这个‘甜蜜的苦差事’，我们要追求上出最好的班会课。让我们一起努力，把班会课上得更好！”今后再上班会时应做到以下几点：
      一、主题的确立。
班会课主题的确立必须要有针对性、可操作性，教育的目的一定要明确。针对学生中近期存在的倾向性问题，应及时做出分析，并能够正确归因，寻找解决问题的方法，找到教育的突破口。
      二、要做好准备工作。
教师对主题班会的准备要像准备一堂教学课一样，充分了解学生的情况，特别是思想状况，对课堂中的每一个细节都应予以考虑。学生方面，需要学生发言的时候要提前布置，防止念稿子等流于形式的发言。
      三、主题班会要入理入情。
对学生的教育首先要“晓之以理”，而不是“施之以威”。
把道理跟学生讲清楚，要让他明白什么可以做，什么不可以做，应该怎样做，不应该怎样做，要让他不仅知其然，还要让他知其所以然。先让他明理，这样他才能做到知行统一。班会课应注重情感教育，以情感人。比如“诚信”这一主题班会课上也有学生自己曾经欺骗过父母而流下悔恨的泪水。把班会课的教育内化为学生的自我教育。
      四、要有创新。
班会课的形式灵活多样，可以教师讲，可以学生讲，以歌、唱、演、游戏等形式。场地的选择要灵活，学生在特殊的场地里，特殊的氛围之下，更能进行自我心灵的解剖，更能敞开心扉，与别人做交流。充分利用多媒体技术增加课堂的容量，使课堂变得直观可感，内容丰富、生动具体。
主题班会的的内容很多，班主任在班级管理中应当利用好主题班会这一载体，充分发挥班会课对学生的教育功能。
      五、充分发挥学生的主体作用。
无论什么内容，哪种形式的主题班会，都要发动全体班集体成员共同参与，达到自我教育的目的。要相信学生的能力，大胆放手让学生去做。
      本学期我们学校正在准备进行全校班主任的魅力班会课的展示，希望本次的学习能给各位班主任带来一定的效果。

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生命在于运动，德育在于活动，班会课是最有魅力的德育。

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无论什么内容，哪种形式的主题班会，都要发动全体班集体成员共同参与，达到自我教育的目的。要相信学生的能力，大胆放手让学生去做。