如何上好班会课

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如何上好班会课

                 平阴县龙山小学  万海幸

   听完丁如许先生的《打造魅力班会课》，我有着很深的感触，也对如何上好班会课有了一个全新的认识。

   丁如许先生曾提到：“德育在于活动，班级生活没有精彩的活动，就没有学生终生难忘的亮点。学校、班级应开展丰富多彩的活动，成为学生美好生活的起点，成为学生幸福生活的回忆。”是的，我们的班会课就是开展这些丰富多彩的活动的一个很好的平台，一节有魅力的班会课，可以增进老师和学生之间的交流，也可以让学生留下一个美好、深刻的印象。但是，现在的班会课有很多都已经“变了味”，很多班会课都已经变成了学校和老师的“传令课”，变成了老师对学生的“批斗课”、“训话课”等等，总而言之，这些班会课都带有非常浓厚的“上级命令下级”的等级色彩，使得班会课不再是班会课，也很容易激发起学生的逆反心理，给学生蒙上不好的回忆。

    精心的设计与耐心的筹划，根据以上所述，我们知道了一节不好的班会课会对学生带来非常大的损害，那么，我们应该怎么去上好每一节班会课呢？在这本书中，丁如许先生是这样描述主题班会课的：在某段时间、某个地点，以特定的教育方式来解决某一具体问题的班会课。也就是说，一节好的主题班会课是需要经过精心的设计、耐心的筹划，通过学生喜闻乐见的游戏、小品或相声、朗诵、演讲、辩论等多样化方式，寓教于乐，春风化雨，使学生在相对平等、民主的氛中，得到刻骨铭心的教育启示。那么， 要上好一节班会课，我们首先要对这节班会课做好一个备课的准备。由于班会课的上课内容、形式等都是非固定的，有着很大的自由发挥度，因此，备课就担当起一个非常重要的角色，它包括了从选课题、选材料、选内容、选形式等多项内容，一个优秀的备课，往往可以让班会课发挥意想不到的效果，对增进老师与学生心与心的交流有很大的促进作用。

    其次，全身心地投入与心连心的交流。由于我们所面对的是特殊学生，因此，除了备课以外，我们还要在上课的时候时刻留意学生的动态，可以说，学生是否全身心投入到班会课中，是整节班会课的关键所在。我们可以试想一下，若学生都是各顾各地活动，那么，老师在教台上讲得再投入也是徒劳，学生也不会对这节班会课有多少的印象。所以，我们在上班会课的时候，还要注意学生的动态，观察学生是否投入到班会课中，并用实际的行动或者话语把注意力不集中，走神的学生拉回到班会课中，使得这节班会课让每一个学生都能学到知识。

    最后，在上完班会课后，我们还要进行反思，这是为了下一节班会课做好准备。我们可以通过反思，发现这次的班会课有哪些不足的地方以及应该如何去改掉这些不足的地方，让下次的班会课能够更加精彩。

    总之，上好一节班会课不是一件容易的事，但是，如果上好了一节班会课，也许会对学生受益匪浅，甚至终身受用！

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学得认真，认识到位，期待你精彩的班队会！