查看: 440|回复: 4

培训心得 [复制链接]

ay5u77

新手上路

Rank: 1

电梯直达

楼主

发表于 2016-11-30 13:33:09 |只看该作者 |倒序浏览

摘要：今年九月份，作为应届毕业生，凭着热血和努力，考取了安岳县协和中学教师编制，很幸运地加入教师这个光荣队伍中。在正式工作前，与几百名同事一起参见了安岳县教育局组织的新教师培训。这对于刚毕业没有多少教育经验的我来说，是一个很有意义的学习机会，这次的培训，也使我受益匪浅，作为一名才走上讲台的新老师，这些领导和前辈们的经验以及研究成果无疑是我要用今后的教学去实践和体会的，我想这将会是我人生中一笔十分宝贵的财富。
关键词:新教师培训心得
引言: 在这次的培训开学典礼中，讲座老师为我们谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，及如何当一名优秀的教师。这使我对教师这一职业有了更深的思考和认识。教师不仅是文化的传递者。而且是学生的榜样，是一名管理者，是学生的父母，还是学生的朋友。作为一名教师，要善于研究学生，发现每一个学生的闪光点和发展需要。在教学当中教师还要不断地学习，充实自己。在课堂上要善于激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性。责任是做好一项工作的基础，所以教师必须要有强烈的工作责任感。
一、爱学生是教师首要元素与出发点
要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，教育就是爱的传播。在培训中，多位老师都提到了“爱的教育”这个词，认为爱是开启学生心灵的钥匙，作为一名优秀的人民教师，首先要热爱自己的学生，只有这样才能把课教好。但爱也要讲究智慧的，同样是爱，母亲对子女的溺爱会毁了孩子一生，严父之爱却可能造就一个栋梁之才。我们在教育教学中，一定充分发挥爱的能力，会爱、懂爱，爱要爱得深沉、爱的艺术。教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。教师还是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
(一)老师对学生的爱要平等博爱。
老师的爱是平等的,以往教育者和被教育者二元对立的关系模式对于追求个性的“新生代”初中生来说已经明显不适应,典型的教师权威主义使师生关系很容易对立起来。老师不能总以“家长”、“雕塑家”的身分出现。老师是班级的组织者、合作者与指导者,只有把对学生的爱建立在平等的基础上,才能挽回学生的信任,建立起和谐的师生关系。老师的爱是职业的、无私的、公正的、广博的,是面向全体学生的爱。公平地对待每一位学生,关心爱护每一位位学生,与每个学生都建立平等的互爱的关系。当拿到学生名册,看到一张张鲜花般可爱、充满活力的脸,就会深深“爱”上了他们。无论是优等生还是学习困难生,是城市生还是农村生,是家庭条件优越学生还是家庭贫困的学生,都要一视同仁,把他们当作自己的孩子,弟弟、妹妹来爱。平等对待学生,尊重学生的人格,关心他们,晓之以理,动之以情,导之以行,使每一个学生都得到关爱和受教育的机会。
(二)老师对学生的爱是尊重、理解与信任。
默森说:“教育成功的秘密在于尊重学生”。尊重学生,就是要理解与信任学生。以诚相待,充分信任学生是老师爱学生的具体体现。只有用真挚的感情对待学生,才能开启学生心灵的窗户,进入他们的内心世界,使教育在和谐的气氛中进行,达到教育目的。要知道信任留给学生的将是责任。理解,是沟通的桥梁,是解决问题的前提。理解学生,是指要了解学生所处的特殊的年龄阶段和心理特点,理解他们的冲动性,不善于自制而犯下的错误。以尊重、理解、信任的强大精神力量,去感化学生、昭示学生、熏陶学生、诱导学生、影响学生,给学生以自我反省、自我修正、自我选择、自我进步的时间、空间与主动性,从而体现出老师所特有的人文教化功能。
(三)老师对学生的爱是做学生的知心朋友。
“亲其师,信其道”。成为学生的益友,让学生愿意接近你,愿意与你沟通交往,才能有的放矢,取得事半功倍的效果。老师要做学生的朋友、好友、诤友。让学生觉得老和蔼可亲、平易近人,学生有话才会向班主任知无不言,言无不尽。老师在和学生的相处中,以朋友的身份出现,往往会收到意想不到的效果,解决以其他角色不易解决的问题。同时,作为好友的老师,自己的言行举止一定要给学生以正面影响,做好友而不是酒肉朋友,做好友而不是庸俗朋友。可见,好友不同于一般朋友,除了是朋友之外,全在一个好字。老师应下工夫把自己塑造成为学生的好友,特别是差生、贫困生的好友,不要不愿意甚至耻于与他们为友因为差生、贫困生更需要朋友,尤其是好友。
二、严格要求学生是促使成长的必要手段和方法
爱不是纵容,不是骄惯,老师的工作的实质就是提高学生综合素质,因此要严格要求,“严抓狠管”。古人云:“教不严,师之惰”。高职生正处于身心发育、发展、形成的关键时期,他们的思想言行有很大的不稳定性。严师出高徒,严格要求学生,是老师义不容辞的责任。
一严而有据即严得合法。
“没有规矩,不成方圆”。老师对学生提出的要求,是非的标准,处理的措施,都要有根据,实事求是,学生才会心服口服。这些根据是国家的法律、法规、校规、校纪。使学生做到有所依,有所惧。在工作中,严格按照学校的规章制度、班规行事,杜绝老师权威,这样使学生认为老师讲道理,也愿意和老师讲道理,从而使教学工作顺利开展。
(二)严而有度。
度的把握应当合适恰当,过与不及都会造成不良的后果。要求太高,学生能力达不到,无济于事;要求太低,不能调动学生的积极性;要求太急,欲速不达。因此,严格要求,要在学生原有基础上提出,要考虑学生的实际承受能力。严格要求应该是合理的、善意的、可理解的和现实的。“文武之道,一张一弛”,对学生的严格要求不可“紧锣密鼓”,“连续作战”。要给学生“缓冲”的机会。如学生上课耍手机,视而不见是放任,夺过来又显得过分。若先收过来经教育并考验一段时间再还给学生就比较适度。
（三）严而有爱,即严慈相济。
严格要求是以热爱学生为前提。缺乏爱的严格,不会收到好的效果,有时甚至产生不良效果,导致学生的逆反心理。值得注意的是,有时拉屎出于对学生的关爱而严格要求,学生却不予接受。究其原因,一般是学生没能体验到老师的爱,只感受到一味的严,甚至被认为是过分严。这说明不仅要把严格建立在对学生的关爱的基础上,还要让学生能够感受到这种爱,并且严而有度。要让学生在感受到关爱的同时,自觉地接受老师的严格要求。学生会因为老师的关心爱护自觉地接受其要求和批评,自觉地按教师的要求去学习生活。学生会因为老师的严厉批评而心绪不宁,事后若能和蔼地进行劝导、安抚,学生就不容易产生对立情绪。严格是理,关爱是情,情理交融,才能创设良好的学习环境。
(四)严而有方即讲究方法。
高标准、严要求,这是刚;采取学生能接受、有效果的好方法,这是柔。刚柔相济,寓刚于柔,这就是严而有方。方法是达到目的的手段,是过河的“桥”,行路的“车”。古人云:“治人治病,得其方,药到病除。不得其方,适得其反。”作为老师,严之有方,体现在对学生要进行科学管理,对学生要讲清道理,处理事情要公平合理,不纵容明知故犯者,也不委屈无事受累者。讲方式方法应根据学生的性格、气质、具体情况而定。性格倔强的学生对教师的高压式的批评不服气甚至对抗;性格内向的学生对于教师的简单批评想不开,影响学习。讲究方式还要注意场合,“胆大脸厚”的可当众狠批;自尊心强要面子的要单独谈心教育,涉及学生隐私的要在秘密状况下教育。
三、严格要求自己，多学习，多实践
通过这次培训，我在教学工作的方法和策略方面受到很多启发。几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好中小学教师及班主任的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，培训老师给我们上了两堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。在班主任工作方面主要提到：为人师表，率先垂范，树立威信；真诚地关爱每一位孩子，营造温馨的班级；完善班级管理体制，充分发挥学生自制能力；开展丰富多彩的活动，增强班级凝聚力，利用活动去发现人，培养人，教育人。特别是唐老师的“三勤”让我印象深刻，即脚勤、眼勤、嘴勤。我觉得这三个“勤”确实对做班主任很重要。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，即培训中多次提到的“高效课堂”，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。
四、要创新，且做到高效
高效课堂要求教师成为“四者”，即促进者、学习者、决定者、幸福者。在这次的培训中我还了解了一个新词“导学案”，这个词之前我是从来没听说过的。经过几位老师的介绍后我有了一个基本的了解，而且认识到它的重要性。要上好一堂课，必须先写好导学案，教案也是至关重要的。而且教案不是一次性就能完成的，必须根据实际情况进行修改编成二次教案，只有这样才能使自己进步得到提高。老师们一再强调，新教师上岗的头三年是非常重要的，它直接决定了你今后的成就和走向。因此年轻的新教师们一定要在头三年，刻苦攻关，摸索出一套行之有效的学科教学方法，认真备好每一堂课，课后写好反思，一步一步向前进，将来自己就会更优秀。对于我们这些新的老师来说，新的生活、新的责任、新的角色多少有些陌生，有些怯儒。而本次培训中，领导及培训指导老师的话总是充满对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等，鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，鼓励我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。
五、小结
几天的培训，虽然时间很短、研讨和交流的机会很少，但是通过培训，拓宽了知识面，提高了认识。重新认识了自我，认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识和技能、职业素养及综合全面发展。在今后的学习工作中我将不断开拓进取，脚踏实地，以一名优秀教师的标准严格要求自己，不断提高自己的业务水平，深入调查研究总结规律，把握特点，形成新的工作思路，用自己的热情，良好的师德，进取的心态做好自己的本职工作。