小学班主任班级如何组织活动

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     小学班主任班级如何组织活动

        栾湾学校 葛丽妍

班级活动是学生充分展现自己、锻炼自己、并从中体验到学校生活的快乐、增强同学之间的友谊最有效的集体行为。班主任是活动的组织者、引领者，应根据教育的要求和学生的兴趣组织好班级活动，为学生创造锻炼的机会，那么作为一名小学班主任如何组织好班级活动呢？

一、做活动的有心人

班主任是班级的核心力量，是活动的领导者，总策划师。所以，班主任应该认真对待每一次活动，做活动的有心人。

1、爱心，让每个学生都参加活动

班级活动空间广阔，人际交往增多，从中他们体察生活，拓展文化视野，真善美高尚情操，提高各种能力，在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。爱是人与人之间沟通的纽带。有了爱的成长之路是美好的、是绚丽的、是幸福的。爱同时也是让孩子茁壮成长的土壤,是素质教育必不可少的手段，更是班级活动组织不可缺少的素质。所以，作为一名班主任要有爱心，让每一个孩子都能够参与到班级活动中，体验成功的快乐，还能增强班级荣誉感，同时能够得到全面的发展。

2、留心，让活动无处不在

班主任平时要留心观察，研究每个学生的个性特征，根据他们的特点，接近学生，走进学生的心田。与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会接近你，亲近你。其次，做到尊重每个学生的人格，尤其是对待好学生和后进生，应使用一个标准，做到一碗水端平。如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。第三，对留守儿童、残疾儿童、单亲子女和家庭困难的同学，要给予特别的关注，要和他们进行密切的思想交流，培养他们的自信心和战胜困难的勇气。这样，学生就会把你当作良师益友，班主任的威信就会树立起来，而开展活动是班主任工作的一种重要形式和手段，同时也十分受学生欢迎。同样是一个教育，苦口婆心的规劝或说理就比不上一次活动。所以，我们不要把活动仅仅作为学校布置的一项任务来完成，而应该时时留心教育的契机，让活动无处不在。

3、用心，捕捉活动过程中的教育契机，及时总结渗透在活动中的教育意义

人们常说，树怕伤根，人怕伤心。自尊心、自信心是孩子成长的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我发展的内在动力。为什么有的孩子失去自我控制，破罐子破摔，最后走上违法犯罪的道路，就是因为他们已经没有了自尊心、自信心，失去了追求进步的力量源泉。因此，作为教师，不管什么情况下都不能伤害或者诋毁孩子的自尊心、自信心，要用心维护孩子的自尊心。　

二、做活动的有行人

班主任不光是活动策划者，组织者，还应该是活动的参与者。在班级组织开展活动中，班主任应该作为班级的一个成员积极、坦诚的参与到活动中，以自己真正的情感投入融入到活动中，班主任要伸出你的情感双手去接纳同学们的情感之手。在活动中还要善于根据情况的变化迅速做出决定，采取措施，进行调整。

身教重于言教，教师的一举一动，都会对学生产生很大的影响，所以，班主任应该把自己当作活动的参与者，用自己的行为去感染和影响孩子。

三、做好活动的架桥人

任何一次活动的开展，离不开老师和学生的参与，更离不开家长的理解和支持，有了家长的理解和支持，活动就成功了一半。因此，班主任要架好学校和家长的桥梁作用，多与家长沟通，取得他们的理解和信任，做好架桥人。当人，要想得到家长的支持，教师还要多站在这长的立场考虑问题，争取他们在意见上达成一致，在思想上引起共鸣。

作为班主任，需要精心地准备、认真地开展好每一次活动，在参加各项工作之前要做好学生的组织工作，调动学生参加活动的积极性。学生对活动有了这份积极的心态去对待才会有好的结果。