用心雕琢“未来”——听高金英讲座有感 大连市125中学 李晓曼

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用心雕琢“未来”

——听高金英讲座有感

大连市125中学 李晓曼

“认真只能把事做对，用心却可以把事情做好”，这是全国优秀班主任高金英一直重复的一句话，也是她在班级管理工作中的信条。恰恰是这个信条更好地诠释了她作为宏志班班主任的角色。这个角色让她“用心”扮演得淋漓尽致。

一、          用心在教书上。

作为一个出色的物理教师，她在书中夹着两张新纸币，一个是一元的，另一个则是一百元的。这个道具是用在高中学习的第一节课上，利用自由落体中一些必然的数值让学生跃跃欲试之后体会物理知识的魅力，更是极大地激发了学生的积极性。若试验结果出乎意料，则运用暗示让学生对今后的物理学习充满信心，真正实现了一举多得，学生对她的物理课感兴趣自然是顺理成章的。并且高老师还会用这两个纸币变一些小魔术，吸引学生的注意力。有这样“用心”的老师，岂会没有成绩辉煌的学生？

二、          用心在育人上。

“老师必须多才多艺。一个优秀的班主任，至少有300多个故事。”这是高金英老师的原话。在高老师讲座的进行中，我发现这位宏志妈妈是一个能从“小故事”讲出“大道理”的人。比如：一匹马和一头驴子:唐太宗年间，在长安城的一个磨坊里，有一匹马和一头驴子非常要好。有一天，马被唐玄奘选中，上西天取经去了。17 年后，马凯旋而归，回来看望驴子。老朋友见面，自然格外话多。说起一路上的风险和半生的体验，驴子非常羡慕，吃惊地说：“太神奇了，这么远的路，我想都不敢想。”而马却说：“其实我们走的距离是差不多的，我向西域前进的时候，你也一步没有停止。但不同的是，我有一个遥远而清晰的目标，而你却被蒙住了眼睛，一直围着一个磨盘打转。”这个故事告诉同学们要有一个明确的目标。又一笑话“收电费的敲门，里面一只久驯只会说一句‘谁呀？’的鹦鹉问道‘谁呀？’收电费的答道：‘收电费的’……晚上这家人下班回到家见门外躺着一人，口吐白沫。忙问‘谁呀？’只听里面鹦鹉答道：‘收电费的’……”对于在学习中一门心思钻牛角尖的孩子，高老师便打趣道：“收电费的来了。”这些笑话、故事我都听过，可从来没有像高老师这样将它们恰当的运用到课堂中、运用到教育孩子身上。很好的笑话、故事便在我自己笑后便被白白的烂到肚子里，错失了大好的教育资源。我没有用心去抓住时机。高老师这生动的一课给我启示颇多：班主任应该用心发现身边的契机，这样才能胜任自己的工作，这样才能更好的育人。

三、          用心在管理中。   

高老师为了更好的了解学生，首先把学生分为常见的气质类型及特征，从而对每个学生有合适的安排。胆汁质——（不可抑制型）不适合身兼要职，不易把握。多血质——（活泼型）适合做班干部的材料。黏液质——（安静型）生活委员、卫生委员等。 抑郁质——（抑郁型）多给些关爱。

其次制定班级管理制度：（1）干部制度：分工具体、责任明确、定期汇报

（2）值日制度：每人划定责任区、值日生明确自己任务。

     最后 打造积极向上的班集体，给班主任有以下几条建议： 1.有一必争，有旗必夺。2.记班级活动台账。3.有张有弛。

正是她用心地培养了学生的智商和情商，一届届宏志班学生踏入清华北大之门，一届届学生成为国家栋梁之才，也让一届届学生永远记住了这个有着演说家的风采，军事家的谋略及思想家的缜密的班主任———高金英。