如何对留守儿童进行心理辅导

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                                                                    如何对留守儿童进行心理辅导
                                                                    龙山小学洪范分校    臧玉娟
       本次班主任培训，我认真学习了林崇德和冯永熙两位专家对小学生心理健康教育的讲座，感受颇深，下面结合自己在平时的教育工作中对留守儿童的心理健康辅导谈谈自己的一些见解。
现在农村的留守儿童居多，大部分都是由爷爷、奶奶或者外公、外婆、姑姑、姨妈等亲戚照理，有的甚至是几姊妹在家中相互照管。在我们身边或多或少的存在着一些农村留守儿童，这部分可怜的孩子没有爸爸妈妈的呵护和关爱，心里无形之中就产生了一些障碍，但特别是一个个的留守儿童在家里或者在学校遇到一些麻烦事时，尤其是当班主任的我们所肩负的责任和压力就更大了。在教学中，我们应该有责任有义务关心关爱班上的每一位留守儿童,让他们在同样的天空、同样的阳光下茁壮成长，将来成为对国家、对社会的有用之才。然而，我们班主任应该对班上的留守儿童做些什么呢？
         一、多对留守儿童进行家访，了解其在家的情况
对于留守儿童，我们要多进行家访，及时了解他们的情况，与他们现有监护人进行交流，随时了解在家的一切情况，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的孩子，能够享受到良好的家庭教育，又让他们认识到有老师在关爱着他们，从而使他们从心灵深处感受到爱的温暖。只有家庭、学校积极的配合起来，让他们形成一定的生活规律，对他们进行管教，从而才会达到更佳的教育效果。我想，只有善于和他们交流、进行心灵沟通，让他们从监护人身上倍感亲情，这样，他们这才会在爱的滋润下，健康快乐地成长。
       二、耐心地把爱播撒在留守儿童心灵深处
在教学中，我们应该把爱放在重中之重的位置。因为对留守儿童来说，他们更缺少的是关爱，在学习和生活中，他们更渴望得到老师、同学、社会的关注，所以，我们作为班主任要努力从生活上、学习上给他们无微不至的关心、爱护，从小事上、细节上多关心他们。时刻留心、关注他们情绪、思想的变化，及时和他们进行沟通，给予心灵的向导。在平时的工作中，只要我们用慈母般的爱，有持之以恒的耐心，相信我们一定能走进他们的心里，使他们从心灵深处感受到亲切、温暖。
      三、留心关注留守儿童的心理动机
在我们的身边，大部分留守儿童一般性格都比较内向、自卑、敏感、脆弱、脾气暴躁……。另一部分留守儿童的父母在外打工由于经济比较宽裕一些，他们心里总是想着为了让自己的孩子过得更幸福，所以就经常往家里寄钱，有的甚至给自己孩子买上了手机，这部分孩子因得到监护人的娇宠溺爱，于是就导致了他们用钱撒手，渐渐地养成了大把花钱、逃学、自暴自弃等不良行为，所以他们有时很自私、孤僻、蛮横。针对这一特点，班主任要经常利用班会课讲勤俭节约的重要性，讲一讲农民工在外打工的艰苦和生活的艰辛，让他们从小养成节俭的生活习惯，体会父母找钱的来之不易，使他们真正认识到自己的父母并不是不爱他们，让他们知道父母外出打工是为了一家人的生活过得更宽裕。然而，因外出打工的父母无暇顾及自己的孩子，所以这部分孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，更缺少父母的温暖和教育，这对他们的心理产生了极大的影响。久而久之，心理健康问题便成了“留守儿童”最容易出现的问题。所以，我们要常常留心关注留守儿童的心理动机，对他们进行正确的引导。
      四、开展心理资询活动
平时，积极开展心理资询活动，及时解答他们在生活中、学习中的疑惑，引导他们少走弯路。在时间允许的条件下，尽量鼓励、组织这部分留守儿童多参加一些业余活动，以此来填补父母不在自己身边的空虚。由于留守孩子的父母不在自己身边，他们平时就没有机会在自己父母身边撒娇，和父母一起享受天伦之乐，所以在他们的思想上难免会出现一些空虚，又由于他们有比别的孩子多出来的大量的时间无所事事，如果不对他们进行正确引导，他们很容易养成自闭的性格或进游戏厅迷上打游戏等不良的嗜好。针对这种情况，我们应在平时多开展心理资询这一活动，以便能及时消除留守儿童心灵深处的疑惑。
      五、多进行思想教育，使学生具有一定的法制意识
在我们身边，大多数留守儿童由于缺少父母的监督和管理，所以他们的自控能力较差，不论是在学校还是家里，他们的性格古怪、脾气暴躁，往往平时因为一点小事而与同学打架，严重影响了其他学生的安全，造成很多不良影响。而女生多缺乏自我保护意识。作为班主任，要利用每周的班会课或思品课，对学生进行法制教育，多列举一些生活实例对他们进行思想教育，以便帮助他们扭转一些不良行为和思想动机。
     六、建立一个和谐的良好班集体
班主任老师要建立一个比较良好的班级学习氛围，因为和谐的班集体能让留守儿童感受到来自同学的关爱。平时在班上，我们要积极号召全班同学都来关爱留守儿童，使他们感受到集体的温暖，感受到集体的关怀，以便增强他们能战胜困难的信心，激发其学习兴趣，使他们在德、智、体、美、劳等方面都得到较全面的发展。
      总之，作为老师既要做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者，生活的保护者。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤单，不再无助，在学校同样能感受到家一般的温暖。所以现在的留守儿童正需要我们老师用爱来浇灌，他们只有得到老师最真诚的关爱和呵护，他们那幼小的心灵才会绽放出最耀眼的光芒。