观看赵谦翔老师《敬业、创业、乐业，我的成长之路》有感 华家小学 张晓娜

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观看赵谦翔老师《敬业、创业、乐业，我的成长之路》有感

华家小学  张晓娜

今天观看了享受国务院津贴的优秀教师赵谦翔关于《敬业、  创业、乐业—我的成长之路》的讲座，很受感动。我觉得听赵老师的讲座，就仿佛在享受一次精神大餐，又好像在接受一场心灵的洗礼，还有如在展望一片语文教学的新天地。总之，一句话：听君一讲座，受益无限多。

赵老师以幽默诙谐的语言，以自己的亲身经历，给我们阐释了“敬业是基准线，创业生命线，乐业是幸福线”，给我们展示了他的风采，揭示了我们母语的博大精深，展示了传统文化的独特魅力。

赵老师从教几十年，从一个普通教员成长为一位知名教授，在这个过程中，创业是他的基准线。因为敬业，他抓紧一切可以利用的时间，刻苦学习，博览群书，勤奋练笔。他曾早晨背诵古文诗词，中间搞教学，晚上学俄语。虽然条件很艰苦，但他以苦为乐，作诗自勉，并持之以恒。为自己积蓄了丰厚的文化底蕴，久而久之，他写诗填词，轻松自如，信手拈来。

他经常把自己写的诗填的词，读给学生听，在让学生品读，并给他修改的同时，激发了学生们学习诗歌的浓厚兴趣，为后面的教学工作打下了坚实的基础。听了赵老师的讲座，使我明白，要想成为一名优秀教师，就一定要有深厚的功底，并且要有一股用于钻研的精神。

赵老师今天的成功，得益于它独特的备课法——“自难式”备课法。赵老师教学奔着一个原则，自己不明白的，决不给学生讲。要教给学生，就必须自己先弄明白，于是赵老师采用了“自难式”备课法，坚持了三年有余，终于达到了超高的教学水平。

赵老师的成功，还得益于他的因材施教，敢于创新的精神。他面对占全班人数三分之一的朝族学生，采取朝语、汉语相结合的办法教他们汉语，调动了他们学习汉语的积极性，使他们学的容易，学得高效。他还创设性地开设了实验班“四课”：“古诗文拓展课”、“现代文学自选课”、“班会感悟课”、“东方时空课”，使他的“绿色作文”教学取得显著成效。赵老师以自己的实际行动告诉我们：创业是他的生命线。

“乐业是幸福线”，在赵老师身上显得尤为突出。应《东方时空》主持人之邀，赵老师发表了一篇题为《读你千遍也不厌》，而题目中的“你”确指的是他的学生，可见他是多么的喜爱他的学生，是多么热爱他的教学事业啊！

从屏幕上看到赵老师写的诗，学生们和的诗，还有学生们给赵老师写的临别赠言，那流畅的文笔、清丽的意境、真挚的感情，把我的心震撼了，他们的师生之情是何等深厚！我终于明白了赵老师那句“痛，并快乐着；忙，并幸福着。”的含义了。能够让学生在快乐中学习，自己忍着病痛的折磨工作，也感到快乐；能够让学生健康的成长，自己在忙，也感到幸福。这种情操，这种境界，何人能比？

我觉得做教师就要做赵老师这样的老师，以渊博的知识吸引学生，以高尚的人格魅力感染学生，以勤勉执着的精神激励学生。以在课堂上全身心地投入来表达对学生的爱，同时，也收获了学生的尊敬和爱戴。