听赵谦翔老师《敬业 创业 乐业》讲座有感

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听赵谦翔老师《敬业 创业 乐业》讲座有感
北京小学华润海中国分校  陈晓姣
聆听赵谦翔老师的讲座，在听中感悟，在听中思索，在听中奋进。不必说60多岁的老人精神矍铄，侃侃而谈连续三个多小时；也不必说“绿色语文”的观念冲击着“灰色语文”，如汩汩清泉沁人心脾；更不必说“老夫偏发少年狂”的豪情斗志既让安于现状的人汗颜，又鼓舞着每一个从教者的斗志和激情，单是他的经历，他对教育的痴狂，他对语文的不断探索，就可以当之无愧的说：他是教育的实践者，埋头耕耘在杏坛基层；他是教育的创新者，不但超越了别人，而且不断超越着自己；他是一个快乐者，至今栖息在诗意的语文中。
在赵谦翔老师敬业、创业、乐业的三部曲中，最引起我共鸣和思考的是乐业。赵老师的经历是苦的，物质贫乏，一波三折，教育改革的探索之难，生活中的无情打击，但是，他依然能够苦中作乐，不改育人的痴心，乐在其中。
赵谦翔老师的“扩展式语文教学实验”也让我很是感兴趣。古典诗文鉴赏课、现代文学精品课、班会感悟课、“东方时空”课。 首先，是将唐诗宋词这一绿色阅读注入学生血脉，以达诗化育人的教学目标。古代中国十分注重以诗育人的教育理念，比如中国的第一部诗歌集《诗经》就是历朝历代的标准教材。十年“文革”造成了我国诗歌文化传承的一个断层，诗歌文化在现代语文教育的地位被大大地削弱，赵谦翔老师顶住层层压力还原古典诗词歌赋在语文教学中的地位，让学生得以通过学习诗歌完善人格，诗意地栖居于生活中,从这一角度上来说赵谦翔老师可以说是很好地传承了中国古代的儒家文化。
在今后的工作中，我也要向赵谦翔老师，以乐观的心态去学习、工作、生活，来实现自己的人生价值；以耐得住寂寞的心态去学习、工作、生活，来实现自己的人生价值；以笨鸟不懈的心态去学习、工作、生活，来实现自己的人生价值。用心去爱教师这份职业，把它当作一项事业来好好经营，实现作为一名教师的幸福感和使命感！