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爱心、耐心、细心、关心 [复制链接]

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发表于 2017-3-6 17:12:59 |只看该作者 |倒序浏览

爱心、耐心、细心、关心

                                -----后进生转化案例

一个个后进生是班主任老师的一块块心病,欲搞好后进生的思想转化工作,班主任老师必须要有四心:爱心、耐心、细心、关心

一、后进生情况分析

我班的小文同学,原本是一个学习习惯很差的学生,平时作业不做还是次要,更糟糕的是上课常常做小动作,甚至还自觉不自觉的和周围同学说话,影响别的同学听课。以致于老师和家长对他失去信心。通过家访,了解到这位学生的父母在一年前就离异了,这对其影响比较大。再加上她本身学习基础不是很扎实,使其对学习失去兴趣,对自己更加失去信心,还产生了自卑感,致使学习上和班级水平拉开了很大的距离。
二、疏导过程和措施:

根据了解到的情况,我决定采取以下的方法来帮助她进步。

第一、有句话说得好:亲其师,信其道。首先我从关心她的生活开始作为突破口。利用课余时间和她聊聊天,问问她的生活情况。同时,经常谈谈她的学习情况,作业中的疑难地方,利用课余时间给她辅导。使她感到我们之间的融洽关系,没有隔阂。
第二、在上课时,让她体会到我对她的期望和关心。上课的时侯,我鼓励的眼神不时的投向她。先让他回答一些简单的问题,慢慢地树立起了她对学习的信心,调动了他她的学习积极性,让她有一种学习的愿望。对她每一次的提问或正确的回答都给予评价。在课后,我有时还单独给他布置一些课外作业,我发现,她每次都欣喜地接受。

第三,对她不足之处进行适当的批评。在没有得到学生的信任的时侯,特别是那些成绩中下的学生,千万不要对学生进行当众批评,否则,你就永远失去她对你的信任,你也很难挽救你的过失。当我发现她又抄写作业时,就悄悄把她喊到一边,我先表扬了她近阶段的进步表现,问了一些学习情况,在气氛比较好时,我说你刚才在干啥呢?她的脸红了一下,我知道,我不必再多说了。

三、转化效果:

现在,我发现小文同学上课发言积极,思维也集中了,而且,有时还拿出较好的英语、数学测试成绩向我汇报,虽然每次的考试成绩不太理想,但每次都有进步,这次期末考试,她竟然在年级前进了100多名。这实在是让我太高兴了。及时鼓励了她,她非常高兴,增强了自信,这也给我今后转化后进生增添了信心。
四、体会:

爱心、耐心、细心、关心,教育技巧的全部奥秘就在于此,教师应把真诚的爱给予后进生,尊重他们,关心他,理解、宽容他:对他们热情关怀,循循善诱,晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒,力戒嫌弃或讽刺挖苦;主动接近他们,建立和谐的师生关系;肯定鼓励他们一点一滴的进步,分阶段向他们提出恰当的期望。实践表明,只要教师把爱心、耐心、细心、关心倾注到后进生身上,就会引起他们心理上的共振,行动上的回报。

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