放大镜“丢失”以后

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放大镜“丢失”以后
一次自然常识课，我讲授凸透镜原理与作用。课前，我从实验室借来了二十几副放大镜（凸透镜），课上组织学生实验观察。整个教学过程，学生兴趣盎然，情绪热烈。
下课时，我要各小组将放大镜集中到讲台上，谁知竟少了几副，难道有孩子因为喜欢而私自藏起来了。怎么办？——理智告诉我：必须冷静地处理“丢失”事件。于是，我面带微笑地说：“今天这堂课，同学们很感兴趣。有七个小组还想在课后继续观察。但是请你们不要损坏，最迟在今天下午上课前送到我办公室。因为放大镜是老师借来的，损坏或丢失了，老师要赔偿的，还会影响其他小朋友学习。” 下午，我一上班，就见办公桌上整齐地放着七副放大镜，并且有一张留言条，端正地写着：“谢谢您——老师！”此情此景，使我心头一热，立即提笔在自己的教育手记上写下这样的话：“爱孩子就应该给孩子以信任，给孩子以尊重。信任他们的诚实，尊重他们的人格。这也是塑造孩子美好心灵的重要手段。”