浅析六年级学生的心理特点

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六年级的学生随着年龄的增长，心理的想法也发生了很大变化。他们有自己的想法，自己的主见，有一定的自尊心。学生的独立性也增强了。但是六年级的学生正处在青春期，学生会表现出一种莫名的躁动，例如不听家长和老师的说教，动不动就发脾气，爱对着某个东西发呆，爱看感情剧，爱上网聊天等等，针对这些变化只要我们积极的对学生进行心理教育，正确引导，耐心说教，以身示范，学生是有心的，他会用他的实际行动来回报老师的。

我们班有一个女孩，平时文文静静的，不爱说话，学习成绩也不好，在班里很普通很平凡。六年级上学期，每到上课，无论是第几节可，都很困。我及时跟她妈妈联系，才知道这孩子经常自己在家，脱离了家长的管教，每天上网到很晚。我恍然大悟，成绩怪不得这么差。我及时找这个女孩谈话，了解到这个女孩每天上网都上到很晚。我问这个女孩，上网都做什么。她只说聊天。我不太相信她的话，并且及时联系了她的家长。

她的家长来到学校之后，才知道自己的孩子问题竟然那么大。通过和家长交流，我们发现这个女孩上网不止聊天，而且还玩游戏，并且一个月花了2000多块钱上网。她的家长也很懊恼，后悔疏忽了孩子。我对家长说：“小孩子用不到手机，你们还给她买手机，其实你们的责任最大。”家长也是自责不已，为了挣钱，把孩子的教育落下了。

送走了家长后，我及时找到这个女孩。她也意识到自己的错误。保证不玩游戏了，并且主动把手机交给家长保管。当然，我愿意相信她可以改正。

时间证明，我相信她是对的，这个学期，她确实说道做到了。而且成绩也提高了，而且性格也开朗多了。现在她自己谈起来当初的事，也觉得自己很是不懂事。我说，那都不重要了，关键是你知道了错误，知道了进步，这比什么都重要。

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六年级的学生确实到了一个转变的时期，敏感时期需要老师的倾心教育。