听于漪老师《学而不厌，诲人不倦》有感---高城山小学刘晓利

2012vip2964

我认真观看了已经80岁高龄的语文特级教师于漪老师《学而不厌，诲人不倦》的报告。整个报告，她非常谦卑地回顾了自己五十多年的教育生涯，以自己亲身经历的一个又一个事例，展现了自己高尚的人格和师德，给我以谆谆教诲。报告中，有这样几句话给我留下了深刻的印象。

“教育质量说到底就是教师的质量”。于老师说：“教师的人格力量对学生的影响最大”。教师的一言一行、一举一动往往在不知不觉中被学生观察着、仿效着。在学生心目中，教师是完美的化身。学生从幼儿园到中小学，十多年的校园生活，无时无刻不受教师的影响，而这种影响又都在“无声胜有声”、“润物细无声”中，是在教师的感染、潜移默化之中渗透的，正像人们所说“有什么样的先生就教出什么样的学生”。由此可以看出，教师的人格魅力影响着学生完美性格的塑造。

“学校最难的工作是课堂上课”。于老师说，这么多年在学校里，她什么工作都做过：班主任，教导主任，教研组长，校长……，可最难得不过是班主任了。上好每一堂课，这是教师义不容辞的职责，是摆在每一位教师面前的重大课题，也是教师自身价值的体现，事业心、责仼心、师德水平的真实反映，更是一个学校教学质量的生命源泉，鉴于此，我们每位教师都应该以此为目标而努力奋斗。

“选择了教师就选择了高尚”。于老师是一位有着大爱精神的教师，她爱每一个学生，爱着自己的教育事业，无私地为教育、为学生付出自己的一切。在她眼中没有困难生，没有问题学生，有的都是自己的孩子，自己的亲人。她用爱去感化学生的心灵，用爱去赋予教育最深刻的含义。对于我们青年教师来说，努力追求如何做好，如何做得更好，也应成为我们这一辈子的教育工作者的奋斗目标。

“一把尺子专门量别人的长处，一把尺子专门量自己的不足”一把尺子是量别人的长处，一把尺子是量自己的不足。”用另一把尺子不断地来量自己的不足。像于漪老师在每次课前都认真备课，钻研教学，研究学生，把上课的每句话背出来，然后再口语化。即使这样，在每次上完课后，她总是觉得这里不行、那里不行、充满了不足和缺陷，于是于老师写教后记，记下学生学习的闪光点和自己教的不足。于老师认为作为教师就要严谨治学，这也成为她不断前进的内驱动力。像于老师这样的大家都在讲“我一生都在追求做一名合格的教师”，我们还有什么理由停下追求的步伐呢？

教书是育人的载体，育人是教书的目的。既然选择了教师这一行，我就定会用自己的青春和热血完成这一伟大的使命。