观《美丽的教育》有感

2012vip4210

美丽的教育，即是爱的教育。因为没有爱，就没有教育。
听了孙蒲远老师的讲座，身为小学班主任的我倍感亲切，似乎句句都能说到我的心坎里。孙老师说：教育是引导、影响、感染、熏陶，是对孩子内心真善美的呼唤。而这其中的哪一样离了爱能行呢？又有哪一样离了爱还能美丽呢？
那么，作为一名小学班主任又应该怎样践行这美丽的教育呢？孙蒲远老师说得非常好，而她做得是更好，我要不断提高自己，努力追随她的高度。
一、        关注
班主任的爱体现在对学生的关注上。关注每一个学生，关注每一个学生的每一个方面。而我就做的不够好，我关注更多的是学习上有困难的学生，因为不关注的话班级的平均分上不来；我关注更多的是有特长的好学生，因为他们可以参加比赛获奖。我们班有一个沉默寡言的小男生，经常不认真写作业、丢三落四的，一批评他她就抹眼泪，对他的教育效果一直不好，他是时好时坏的。现在我反思一下，我是对他的关注不够，没有摸透他的性格，没有弄清具体原因，就急于要改变他。
二、        欣赏与鼓励
班主任的爱体现在对学生的欣赏和鼓励上上。其实我是一个严苛型的教师，就像孙老师说的那样，看到学生不对、不好的地方就要说一说。常常是我发完火之后就后悔，为什么对学生好一点呢？又不是什么品德方面的大问题！但一赶在节骨眼上就又什么都忘了。这就是我理解的“高度不够”，我应该改变心态，为学生营造和谐的学习环境。优化学生的优点，淡化学生的不良表现。不要吝啬对学生的鼓励与表扬，因为那是教师照耀在学生心田上的温暖阳光。
三、        尊重
班主任的爱还表现对学生的尊重。尊重学生的人格，尊重学生的情感，尊重学生的爱好，尊重学生的需求，尊重学生的权利，尊重学生的幼稚，尊重学生的创造等。苏霍姆林斯基说过：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。
孙蒲远老师是幸福的，她爱她的学生；孙蒲远老师的学生更是幸运的，因为他们有这样爱他们的好老师。我想，之所以我不快乐，是因为我整天都埋头在备课、上课、批改作业、处理学生的问题之中，这些使得我疲惫不堪。我要向孙老师学习，以饱满的热情来感染孩子，为孩子们描绘出美好的未来，激励孩子们为创造美好的未来而努力。我要做真正快乐的、研究型的教师，让学生每天都看到我真诚的微笑。