《学而不厌 诲人不倦》于漪老师教育讲座观后感 大连金普新区高城山小学 江洁仪

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《学而不厌 诲人不倦》于漪老师教育讲座观后感

                                        大连金普新区高城山小学 江洁仪

昨天有幸观看了于漪老师的《学而不厌 诲人不倦》的视频，获益良多，意犹未尽之余去翻阅了关于她的一些事迹后，我才感觉到，我作为一名老师，需要提高和进步的空间就像浩瀚的大海一样，一望无垠。

她常说：“我上了一辈子课，教了一辈子语文，但还是上了一辈子深感遗憾的课。”这句话中，我看到这是一种对教育永不满足的精神，在我们的教学中，如果眼中只盯着一本教科书加一本教参，教学思路就打不开，教起来就会捉襟见肘，学生学起来也会索然无味。因而作为教师必须不断地更新知识，才能适应知识社会对教师的要求。要开发与利用课外的学习资源，分清类别，择优而用，讲求实际效果。  
    她告诉我们心中要有“两把尺子”：一把尺子是量别人的长处，一把尺子是量自己的不足。作为普通教师，我们都应象她那样学着用尺子去量别人的长处——看其他教师上课过程中的特色和亮点，更要不断仔细琢磨各类参考资料，从中获取养料。此外，更要用另一把尺子量自己的不足。在课堂上，自己努力寻找自己讲课最含糊的地方，以及学生提出的一些超出备课时想象的问题，更要把解答学生疑问时的困惑加以记录。  
    于漪老师说的“诲人不倦”，她把这个看成是一种高尚的师德。在对于学生的教育中，我们有些时候不自觉带有一种埋怨的心情去教育学生，有几个是真正带着对学生无私的爱呢？有多少是像爱着自己孩子一样爱着学生呢？值得我们去深思。
    教育的事业是爱的事业。师爱是超越亲子之爱，友人之爱。因为它包含了崇高的使命感和责任感。于漪老师爱学生，在她的眼里，“孩子胡闹是正常现象”。她尊重学生的人格和意愿，信任他们并对他们充满期望。她把自己无私的爱奉献给了每一位孩子，贴近孩子美好的心灵，与他们建立了理想的师生关系。师生关系是教育过程中人与人关系最基本、最重要的关系，是对教育效果具有重要影响的特殊的社会关系。它贯穿于教育的全过程，体现在师生生活的各个方面。
   于老师在谈到困难学生时说道：要善于聆听，在聆听中学会育人。现在我们所面对的学生，都很有自己的想法和见解，简单粗暴的批评教育很难对他们产生效果，而硬性的压制只会带来更强烈的逆反心理。因此，作为德育工作者，就应该象于老师讲的那样，与学生站在平等的角度，在批评教育之前不妨耐心聆听一下学生的所思所想，然后再对症下药，才能达到做好的教育效果。同时于老师还讲到“真情教育”很重要，教师不能只在感情上“作秀”，而发自内心的东西不多。只有对学生情真意切，才会得到学生的真情回报。
    一辈子做教师，一辈子学做教师，这将是我作为教育工作者努力的方向。