红星海学校 张琳琳

2012vip4133

有幸听到了王文英老师的讲座，有几多感受。

对她的第一个印象就是另类。头发高高地，白色的连衣裙，高跟鞋，气质鲜明，心底就在嘀咕，这样的老师和我印象中的好老师的形象一点也不一样啊？就在这种猜中，静静地聆听着她的讲座。

从听讲座开始，我对王文英老师的第一印象在改变。原来王文英老师的教育生涯是那么的坎坷。有的家长当着他的面，说不让孩子进她的班级；有的家长找的学校，甚至要求如果不幸进入到王文英老师的班级，就不交2000元的借读费…….一头顶着来自家长层面的巨大压力，另一头，班级学生成绩的多元化；在这样的巨压下，有谁能坚持住呢？既然我们无法改变，那么就选择接受，于是内心笃定的王文英老师开始思考方法，研究策略对付这群“问题学生”。从她的成功之路我们可以总结出：

一、做一名优秀的教师需要有顽强的毅力。

刚做班主任的时候，出于爱美的天性，王文英老师衣着打扮时尚亮丽，初次接触她的人都觉得她外表不像教师，以至于许多家长不信任甚至拒绝她。有的家长为了能使孩子不在她的班级就读而托关系、走后门。更有甚者，个别家长竟然当着她的面前，让孩子像抓彩票一样做着决断。她难过、困惑、痛苦，但她也深知，在学校这个圈子里，这样的呐喊没有任何的意义，家长的选择可以理解，谁都不愿意将孩子寄托在一个不信任的教师的身上。“困难有时会压倒一个人，有时又会让人变得更加坚强。”于是她暗下决心：“一定要做一名最优秀的教师和班主任”。从此，王文英老师在教学和管理上用足了心，较足了劲，最后凭着她的倔强和执著，将一个不入流的班打造成了今天令人惊叹的优秀班集体。

二、做一名让学生喜欢的教师。

学生喜欢老师的方面很多，不同的学生有不同的认识，那么怎么用同一种方法让学生觉得你是与众不同的呢？王文英老师的做法给了我们很好的启示：开学初，每当新生走进她的班级时,每人都有会收到一个印有她肖像和一颗红心的信封, 在信封上写上她对学生的期望，让学生觉得这样的老师与自己的心是在一起的。信封里面放一张折成三折的白纸，她告诉学生：你的过去我不在乎，你的今天我很关注，你的未来我很期望。同时，她会给每个人的名字都附上一个美丽的喻意，或者是根据名字写上一首漂亮的小诗，这样就会让每个新生都觉得自己不但与众不同而且还有一个如此美丽好听的名字，他们的自信心就会油然而生，决心从此以后重新做一个更好的自己。

三、制定合理有效的班规。

王文英老师给自己班级归纳的班规给大家留下了深刻的印象。记得当时王老师在悠扬音乐的伴奏下，用诗般的语言读出这份班规时，我们简直觉得那是一首散文诗，其实这是份别样的班规。它抹去了传统班规的陈旧、单一，给人耳目一新之感。班规充满激情也充满诗意，它侧重于正面的引导和鼓励，而不是一般的约束和奖罚，显得亲切温馨，显得与众不同。我想：这也正是为什么王老师多次出去讲学而班级依然井然有序的主要原因吧！