听迟希新讲“主题班会的设计与实施的创新理念”有感

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听迟希新讲“主题班会的设计与实施的创新理念”有感---五一路小学  孙子惠

    很有幸学习了迟希新教授的“主题班会设计与实施的创新理念”，听了报告觉得收获很多，值得思考的问题也很多。

    我认为班主任不仅具备成功地开展班会的技能，而且要认真地做主题班会的研究，不断提升主题班会的设计理念，创新主题班会的实施途径和具体模式，在反思和创新的行动研究中不断提升和完善自己的实践智慧。迟教授介绍了几种主题班会的类型，比如固定班会、临时班会，这是根据召开的时间来划分的。如果按照活动类型划分，有体验型、表演型和综合型；而大多数的班会课都是几种类型的组合，这样才会达到比较好的效果。按照主题类型分类，则可分为日常主题（与生活相关）、政治主题、阶段性主题、节日主题和偶发性主题，其中，偶发性主题大多是结合本班自己情况召开的、比较有针对性的班会，对学生的指导意义比较大。因此，主题的制定可以从多方面、多角度来考虑，只要最终能够结合本班实际，达到教育学生的目的就可以了。主题班会设计实施需要关注的科学理念，班会教育是一个隐性过程、班会教育是一个主体性过程、班会教育是一个情感过程。让班会贴近班级的实际和学生现实的生活。增强主题班会的趣味性和感召力，让学生成为班会的主体，把班会还给学生。