听《更新观念-改进方法-拓宽途径》有感

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听丁榕老师报告有感 大连开发区滨海学校 陈红 丁老师的报告，让我受益匪浅，她用睿智的思维去设计活动，在活动让学生亲身去体会、感悟、思索，让我更加深层次的体会教育的内涵，感悟教育的真谛。丁榕老师结合自身的班主任实践，阐述了教育的新观念。从观念的更新时要从人性、人本、人格、人权、人才入手；从方法的改进，班主任要从了解学生的需要入手：合理的需要给予满足，过分的需要给予引导，错误的需要给予纠正。丁老师说：“班主任的快乐、幸福是建立在学生快乐、幸福之上的。”你能否做一名优秀的班主任，取决于你能否受到学生的喜爱，要想让学生喜爱你，你就必须爱学生。”丁老师用自己真诚的爱和无私的奉献赢得了更多孩子的爱。丁老师正是用她的行动诠释着当一名班主任的职责！ 成为一名幸福、快乐、有成就的班主任总结为“五步曲”：择业、创业、乐业、敬业和爱业。 1.择业。找准位置，做最合适的你。2.创业－苦中有乐。不为失败找理由，只为成功想办法。 3.乐业－乐中施爱。要乐中施爱，尽力让学生高兴，做好六种角色：（1）传授知识做老师，诲人不倦。（2）关心疾苦做父母，无微不至。（3）一起生活做姐妹，亲密无间。（4）交流思想做朋友，心心相印。（5）关心孩子的身心健康做心理医生，走进心灵。（6）对待有缺点错误的学生像医生，治病救人。 4.敬业－爱中得福。要有创新而不是敬业。教育是艺术，艺术的精髓是创造。给我深刻的一句话：不重复别人走过的路，也不要重复自己走过的路，别人走的路要变成自己的。让学生感觉每一天都是新的。只有这样才能苦中有乐，乐中施爱，爱中得福。5.爱业。用心才能有快乐，不求回报就能得到幸福，成就在快乐和幸福中获得。我们面对的是今天的学生，我们设计的是祖国的未来。对学生要有宽容心，宽容比惩罚更有说服力。和谐班集体的形成，需要教师用爱、用方法、用真情影响学生，采取民主管理，激发学生主动参与，尊重学生的人格，创造条件请学生参加，让学生真正把自己当作班集体这一家庭中心不可少的一员。以人为本，严中有情，严中有爱。以人为本，不断改进方式方法，按学生所需施教，智慧地变“要你做”变为“你要做”。尊重个体生命的需求，宽容地俯身，静听学生的真实想法。以人为本，以心理教育作为突破口，真正做到亦师亦友、亦友亦亲。作为一名班主任老师，不仅需要专业知识，更需要充满期待，充满关爱，不放弃任何一个孩子，用智慧教育，培养有个性的孩子。内化丁老师的经验，把一腔热血撒在教育的热土上，做一名幸福、快乐的班主任。

名师3b272

听丁榕老师报告有感 大连开发区滨海学校 陈红 丁老师的报告，让我受益匪浅，她用睿智的思维去设计活动，在活动让学生亲身去体会、感悟、思索，让我更加深层次的体会教育的内涵，感悟教育的真谛。丁榕老师结合自身的班主任实践，阐述了教育的新观念。从观念的更新时要从人性、人本、人格、人权、人才入手；从方法的改进，班主任要从了解学生的需要入手：合理的需要给予满足，过分的需要给予引导，错误的需要给予纠正。丁老师说：“班主任的快乐、幸福是建立在学生快乐、幸福之上的。”你能否做一名优秀的班主任，取决于你能否受到学生的喜爱，要想让学生喜爱你，你就必须爱学生。”丁老师用自己真诚的爱和无私的奉献赢得了更多孩子的爱。丁老师正是用她的行动诠释着当一名班主任的职责！ 成为一名幸福、快乐、有成就的班主任总结为“五步曲”：择业、创业、乐业、敬业和爱业。 1.择业。找准位置，做最合适的你。2.创业－苦中有乐。不为失败找理由，只为成功想办法。 3.乐业－乐中施爱。要乐中施爱，尽力让学生高兴，做好六种角色：（1）传授知识做老师，诲人不倦。（2）关心疾苦做父母，无微不至。（3）一起生活做姐妹，亲密无间。（4）交流思想做朋友，心心相印。（5）关心孩子的身心健康做心理医生，走进心灵。（6）对待有缺点错误的学生像医生，治病救人。 4.敬业－爱中得福。要有创新而不是敬业。教育是艺术，艺术的精髓是创造。给我深刻的一句话：不重复别人走过的路，也不要重复自己走过的路，别人走的路要变成自己的。让学生感觉每一天都是新的。只有这样才能苦中有乐，乐中施爱，爱中得福。5.爱业。用心才能有快乐，不求回报就能得到幸福，成就在快乐和幸福中获得。我们面对的是今天的学生，我们设计的是祖国的未来。对学生要有宽容心，宽容比惩罚更有说服力。和谐班集体的形成，需要教师用爱、用方法、用真情影响学生，采取民主管理，激发学生主动参与，尊重学生的人格，创造条件请学生参加，让学生真正把自己当作班集体这一家庭中心不可少的一员。以人为本，严中有情，严中有爱。以人为本，不断改进方式方法，按学生所需施教，智慧地变“要你做”变为“你要做”。尊重个体生命的需求，宽容地俯身，静听学生的真实想法。以人为本，以心理教育作为突破口，真正做到亦师亦友、亦友亦亲。作为一名班主任老师，不仅需要专业知识，更需要充满期待，充满关爱，不放弃任何一个孩子，用智慧教育，培养有个性的孩子。内化丁老师的经验，把一腔热血撒在教育的热土上，做一名幸福、快乐的班主任。
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听丁榕老师报告有感 大连开发区滨海学校 陈红 丁老师的报告，让我受益匪浅，她用睿智的思维去设计活动，在活动让学生亲身去体会、感悟、思索，让我更加深层次的体会教育的内涵，感悟教育的真谛。丁榕老师结合自身的班主任实践，阐述了教育的新观念。从观念的更新时要从人性、人本、人格、人权、人才入手；从方法的改进，班主任要从了解学生的需要入手：合理的需要给予满足，过分的需要给予引导，错误的需要给予纠正。丁老师说：“班主任的快乐、幸福是建立在学生快乐、幸福之上的。”你能否做一名优秀的班主任，取决于你能否受到学生的喜爱，要想让学生喜爱你，你就必须爱学生。”丁老师用自己真诚的爱和无私的奉献赢得了更多孩子的爱。丁老师正是用她的行动诠释着当一名班主任的职责！ 成为一名幸福、快乐、有成就的班主任总结为“五步曲”：择业、创业、乐业、敬业和爱业。 1.择业。找准位置，做最合适的你。2.创业－苦中有乐。不为失败找理由，只为成功想办法。 3.乐业－乐中施爱。要乐中施爱，尽力让学生高兴，做好六种角色：（1）传授知识做老师，诲人不倦。（2）关心疾苦做父母，无微不至。（3）一起生活做姐妹，亲密无间。（4）交流思想做朋友，心心相印。（5）关心孩子的身心健康做心理医生，走进心灵。（6）对待有缺点错误的学生像医生，治病救人。 4.敬业－爱中得福。要有创新而不是敬业。教育是艺术，艺术的精髓是创造。给我深刻的一句话：不重复别人走过的路，也不要重复自己走过的路，别人走的路要变成自己的。让学生感觉每一天都是新的。只有这样才能苦中有乐，乐中施爱，爱中得福。5.爱业。用心才能有快乐，不求回报就能得到幸福，成就在快乐和幸福中获得。我们面对的是今天的学生，我们设计的是祖国的未来。对学生要有宽容心，宽容比惩罚更有说服力。和谐班集体的形成，需要教师用爱、用方法、用真情影响学生，采取民主管理，激发学生主动参与，尊重学生的人格，创造条件请学生参加，让学生真正把自己当作班集体这一家庭中心不可少的一员。以人为本，严中有情，严中有爱。以人为本，不断改进方式方法，按学生所需施教，智慧地变“要你做”变为“你要做”。尊重个体生命的需求，宽容地俯身，静听学生的真实想法。以人为本，以心理教育作为突破口，真正做到亦师亦友、亦友亦亲。作为一名班主任老师，不仅需要专业知识，更需要充满期待，充满关爱，不放弃任何一个孩子，用智慧教育，培养有个性的孩子。内化丁老师的经验，把一腔热血撒在教育的热土上，做一名幸福、快乐的班主任。
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