学习丁老师《打造魅力班会课》心得体会——大连开发区新城小学韩晶

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学习丁老师《打造魅力班会课》心得体会——大连开发区新城小学韩晶。班会课对于班主任老师来说，始终是一项令人头疼的工作。因为它是“三无”课程，没有具体明确的教学目标，没有教材，没有课标。丁老师的讲座为我们怎样开展班会课提供了思路，指引了方向。对于大家都关心的怎样上好一节班会课的问题，丁老师从以下八个方面作了解答：第一，精心选题材。我们设计的班会活动应该是学生欢迎的活动，是学生期盼的活动，它应以新颖的形式吸引学生，以深刻的立意影响学生，以丰富的情感打动学生，以出色的成果激励学生。所以，对班会的题材，要多方考虑，精心选择。丁老师为我们提供了选材的十大方面：教育目标、年级特点、班级情况、中心工作、国家大事、生活发展、偶发事件、成功经验、节日和纪念日、学校特色。第二，巧借八方力。班主任的工作千头万绪，要想抽出更多时间去设计别样的、出色的班会课很难。丁老师建议我们调动一切可以调动的人力，比如与科任老师合作完成班会课，再如邀请有能力的家长来上主题班会课。第三，增强知识性。班会课不是脱离课本，脱离知识的独立课程，它也是传授知识的手段之一。班主任要善于利用班会课向学生传递一些教材难以实现的教育内容，增强班会课的知识性。第四，增加开放性。班会课不是封闭的，它不局限于一个班级，甚至不局限于一个学校。应该多邀请同年级组的其他班级或者兄弟学校的班级来互听互评。第五，全班齐动员。一堂班会课成功与否，在很大程度上要看班内学生的参与程度。一堂只有少数学生代表参与其中的班会课，注定是一场“表演”，只有多数，甚至全班学生投入其中的班会课，才算是成功。第六，研究课结构。班会课应当是由浅入深、由表及里的，是一个循序渐进的过程。第七，认真写方案。平时的常规教学，我们会去写教案、教学设计。班会课也是一样，在活动开展前，班主任老师要有详细的活动方案，这样才能保证班会活动的顺利开展。第八，创造新形式。班会课的形式可以丰富多样，比如丁老师举例的做制作饭菜，这种新颖的班会形式无疑会吸引学生，取得良好的效果。此外，丁老师还在讲座中针对怎样提高班会课质量的问题，提供了如下建议：第一，课后常反思。反思包括课的优势与不足，常反思，进步快。第二，多了解学生的意见。学生对一节班会课的看法、想法，在很大程度上决定着一节班会课的效果。教师应该积极倾听学生的意见。第三，活动总结。班会课的活动总结是一个提升的过程，十分重要。第四，研究新课型，比如现在流行的主题教育课。相信有了丁老师这些具体的建议，上好一节班会课对于我们来说一定不再是难于登天，让我们共同努力，打造魅力班会课!