听王琦《班主任工作法》有感

2012vip4212

用《弟子规》如何管理班级？用《弟子规》如何教育学生？《弟子规》短短的1080个字里，隐藏着怎样做人治学的大智慧？王琦老师从学习弟子规起，就用弟子规要求自己，教育学生，管理班级。王琦老师在《弟子规》的推广过程中，不仅以《弟子规》的要求严格要求自己，而且积极思考，创造性地将《弟子规》应用到学生的管理和教学中，使班级更加和谐，使学生的道德水平有了显著提高，学习成绩有了大幅度提升，受到了社会各界的广泛关注与认可。

学习的过程就是一个认同的过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。学习《弟子规》，背诵下来应该是容易的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就需要时间了。作为教师，我们要正视自己，实事求是地发现问题和不足，认真改正和弥补，在工作中积极进取,找准自己的人生目标。《弟子规》教人向善，长养人的德行，目的是让人活得有意义。通过学习王琦老师的《班主任工作法》我明白和学到了做人的道理，人生是一个过程，过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人生目标。我们都是普通人，大多时候，都是在做一些普通的小事，如果每个人都认真对待自己所在岗位的每一件小事，都注重细节，把小事做细、做透、做好，那就会出现“细中见精”、“小中见大”的不平凡。王老师创造性地将《弟子规》应用到学生的管理和教学中，使班级更加和谐。现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。