听迟希新《主题班会的设计与实施的创新理念》有感

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听了迟希新的关于《主题班会的设计与实施的创新理念》的讲座，迟教授主要从研究视角引入的必要性、主题班会有怎样的内涵和特征、主题班会设计需要关照的理念、实施途径创新的两个重要难度、主题班会设计实施的几个细节问题探讨了新形势下班会设计，听后受益匪浅。
迟老师所说班会存在弊端：不要让主题班会成为红歌会和表演会，简单易行、实在在的班会才是好班会。一节好的班会是班主任核心技能的内容，是班主任教育智慧的集中体现。我们的设计班会时要从身边实际出发，最终达到教育学生的目的。不能只谈空洞的理论，没有学生亲临其境的感受，没有全体学生共同的参与，这样的班会永远是失败的。
在主题班会系列设计上，迟老师就横向的内容纬度和纵向的时间维度两个方面探讨，从引导内容上涉及滋养学生感恩情怀，激发担当意识、锻炼意志品质、培养乐群与合作精神、形成诚信和慎独的品格。同时适当的图片和媒体吸引学生的目光，让学生更好地参与到班会中，达到整体参与的目的。
教师在班会准备实施中注重的细节：充分发挥主导作用，主题选择与确定要有分寸，培养发掘主题的敏感，对整体过程动态掌握，重要环节适时介入，班会结尾的主题提升，注重言语解说与媒体展示的结合，同时要做好媒体资料的日常积累工作。作为教师在平日要做好四个一的积累原则：一个贴身的本子做随时记录，一个电子文本的文件夹，记录平日班主任工作的点点滴滴，一个数码相机留下精彩片段，一个专门的案例集积累教学中精彩案例。
总之做班主任工作说难不难，只要平日关注细节，记录精彩瞬间，相信做起班会课就会得心应手。通过学习，更坚定了自己做班主任工作，在今后的班主任生活中，自己也将平日学生的点滴小事记录下来，形成一手优秀的资料集，为更好的实施班会课做好准备。