听陈镇虎老师讲座有感

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昨天聆听了陈镇虎老师《主题活动——班级德育的阵地，学生成长的沃土》讲座。

陈镇虎老师坚持以学生发展为本，遵循教育规律，使学生个性特长得到发展，内在潜能得到激发，成长需求得到满足，凸显班主任开展个别化教育的智慧和能力。其次，他对个案报告的撰写进行了四个层次的讲解，即什么是个别化教育、如何进行个别化教育、什么是个别化教育个案报告、如何撰写个别化教育个案报告。尤其指出集体教育与个别教育犹如班级教育的“两翼”，“两翼”协调，班级发展才平稳而又迅速。最后，他通过翔实丰富的案例讲解了写好《个案报告》的十个注意点。另一方面，陈老师又谈到了班主任工作“创新转型”的主要内容。接着又从几个小点谈到这个话题。一是，教育的价值。从过度追求功利价值转向追求教育对人的幸福和发展本源价值的尊重。所以我们当前要克服一下三个倾向。一是，纯粹的“唯物主义”它压抑学生的创新潜力。二是，单一的“社会本分”它泯灭学生的独特个性。三是，泛滥的“工具理性”它忽视了学生的精神。第二大点是学生观。我们缺乏对学生作为具有独立人格和个性的人，缺乏了解和尊重。

在两个多小时的讲座中，陈镇虎老师清晰的阐释，精辟的举例，字字千钧的点拨令老师们受益匪浅。本次讲座不仅有对传统德育的进一步诠释，也带来了新理念和新方法，让我们的思维方式有了一定的转变，促进了班主任的专业化发展。