班主任培训心得 很幸运,9月份参加了学校骨干班主任的培训。我担任班主任一年,从刚开始的懵懂到现在有了一定的经验,虽然有时在处理一些紧急的问题时经验不足,但通过这次的培训学习,我收获颇丰。班主任是一个班的领导者和组织者,班上许多事务的决策与管理、组织一协调,教学与服务等重要的角色都由他担当,班主任的工作不仅影响着这个班级,甚至影响到学校、家庭、和社会。可以这样说,一个好的班主任就等于一个好的班级,许许多多好的班主任就等于一所好的学校。班主任工作在学校的工作中的重要性是不容忽视的。做一名合格的班主任,是我们应努力的方向。下面,我浅谈自己的一些见解。 一,班主任要有“教书育人,为人师表”的良好品质,并且要全面提高自身的素质。 班主任要有高尚的道德情操,你的一言一行,一举一动都会潜移默化的影响着学生。班主任的道德品行,是他的人格魅力所在。班主任是学生学习的榜样,德高望才。所以,班主任要加强自身的道德品质修养,注意自省平实的言行。班主任只有多方提高自身素质,才能提高自己在班上的影响力,得到学生的充分信任,提高自己在学生中的威望,加强班上的凝聚力。 二、让学生成为班级管理的主人。 现在提倡关注学生个性发展,尽量照顾到每一位同学,提倡建立一支班级骨干队伍,这个范围比“班干部”要大的多。班主任应切实关爱每个学生个性的张扬,并加以正确引导,促使学生形成良好个性,成为班级骨干。 在班级管理中要有创新意识,创设宽松和谐的班级氛围,为学生提供广阔的发展空间。让每个学生有平等竞争的机会,主动探索。班主任应关爱每一个学生,主动关心学生学习,生活上的困难,解决学生纠纷,排除成长中的心理障碍,同时给学生创造一个民主和谐宽松的环境,让学生在班级安心学习,发展特长,张扬个性。班主任还应做学生的知心朋友,彼此坦诚相待,逐步建立“信得过”的情感基础,使班级管理为学生个性张扬建立一个良好氛围。 三、要走进学生的内心世界、了解学生、关爱学生。 班主任要经常到班上去,到学生们的生活中去。这有助于对学生进行多方面的了解,可以了解学生的学习兴趣、各科成绩、爱好特长、个人性格、家庭环境等方面的情况。只有对学生有了多方面的了解,才能做到因势利导,因材施教,这样班上的工作才能有条不紊的展开。更为重要的是,由于经常走进学生,更能加深师生之间的感情,成为他们的知心朋友,使学生加深对班主任的信任感和亲切感,更加有利于班上工作的展开。 四、与各科教师密切配合,积极与家长沟通联系。 要带好一个班集体,就必须和每一位任课教师密切配合,这样,才能全面了解和掌握每一位学生的具体情况。众所周知,家庭教育是学校教育的必要补充,作为班主任要及时同家长沟通联系,根据不同学生做好家访工作,全面了解每位学生的性格、爱好和特长,对症下药,为每位学生创造一个良好的学习发展环境。 五,要放下架子,真正关心爱护学生,做学生的知心朋友。 班主任不要高高在上,摆架子。对学生的错误要能宽宏容忍,要用真情去关心爱护学生。班主任要有耐心倾听学生的心声,要像朋友一样听学生的诉说,在对话中去了解学生的需要、情感和发展的意向。如果我们都能把学生当成自己的朋友或孩子,就会用真心去感受他们的喜怒哀乐。当学生都愿意与你主动交心的时候,你这位班主任便成功了。 总之,班主任的工作是一份辛苦的工作,我们必须有高度的责任心和上进心和使命感才能把它做好。所以,在今后的班主任工作中,我们应努力做好自己的本职工作,做一名合格的班主任。
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