观肖川老师《生命教育与师生的幸福人生》

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观肖川老师《生命教育与师生的幸福人生》

大连经济技术开发区滨海学校  杨美玲

影响学生成长的三大因素：学生家长素质、教师素养、学校办学条件。教师要把学生当作自己人生中的重要成员，使自己成为学生家长进行教育的模范。作为教育者，要有长远的眼光，今天的学生将是明天学生的家长，要在孩子心中播下这样的种子——努力成为优秀的父亲和母亲，了解生命的历程。

大家知道，没有任何一个人是他自己主动要求出生的，我们既然把一个生命带到这个世界上，就欠了这个孩子一些东西，首要的就是良好的教育。如果我们自己没有受到良好的教育，你拿什么来面对孩子呢？如果我们的父亲母亲都非常有智慧、有眼光、有教养的，我们一定感到很自豪和庆幸，为什么不能使我们的孩子成为一个自豪的人和庆幸的人呢？父母在事业上和生活上的成功，是孩子成长最重要的资源。这样，孩子就有了更重要的学习动机；学生家长素质不提高，将大大增加学校教育的成本。所以，我们先要成就自己，再来教育孩子、教育学生。

生命是上天赐给我们最丰盛的礼物。

对生命的遗忘是教育最大的悲哀，对生命的漠视是教育最大的失职与不幸。

生命教育强调用生命去温暖生命，用生命去呵护生命，用生命去撞击生命，用生命去滋润生命，用生命去灿烂生命。

我们不停地跑，争取领先，但是如果这个方向本身是有问题的话，我们就很难说，我们不停地往前跑，究竟是通向理想，还是通向深渊？

生命教育应该成为学校的一个灵魂，一个办学思想，我们要切实关注教师和学生校园生活的质量，真正从方方面面着眼，切实使我们的学校变得更有吸引力。

洋溢着生命温暖的课堂，是飘扬着“人”的旗枳的课堂。

没有人能阻止你更多的爱自己，爱自己最好的方法就是使自己变得更加完美！