做智慧型教师 ——听万玮老师报告感悟

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做智慧型教师

——听万玮老师报告感悟

龙山小学洪范分校   臧玉娟

本次班主任培训，学习的是万维老师的《班主任兵法》，他幽默风趣的语言和丰富的教育方法让我很受启发。不仅觉得其中许多方法操作性强，可以借鉴；而且其中很多事例给了我深刻的启迪，尤其是他在教育学生时种种做法，给人留下深刻的印象。下面谈谈在学习过程中与我产生共鸣一些地方:

一、 做好班主任工作，首先要了解学生

所谓“知己知彼，百战不殆”，要想教育学生就要充分的了解学生，对症下药。我们四年级是开学以来刚刚合并的班级，对于班里的许多学生我一开始并不是很了解，比如，我们班一位叫周长青的同学，他的父母离异，一直跟着爷爷奶奶生活，而且爷爷奶奶年级都比较大了。生活还十分贫困。这位同学给我的印象就是不爱说话，平时说话声音也总是唯唯诺诺，不自信。自尊心还挺强。一开始我只是以为他性格就是这样。后来通过跟其他教过他的老师交流，得知他是这种情况后，我就有意识的注意他，我发现他非常懂事，有较强的上进心，责任心，自理能力也很强。我就把班里一直很难打扫的卫生区交给他负责，他每天都早早的来到学校认真的打扫，我就经常借此表扬他，慢慢的，我发现他比原来自信了许多，上课积极了很多。在对学生的了解这一方面，应该向姚艳艳老师学习。

二、攻城为下，攻心为上

　　我们常常在面对学生的一些问题，比如不写作业、不穿校服、个人卫生差等问题时，总是大声斥责学生，弄得面红耳赤，全无形象，而最终效果却不尽如人意。要知道知己知彼，方能百战百胜。在教育学生之前要先摸透学生的想法，要掌握所教学生具备的心理特点以及个体情况。具体处理问题时手段要灵活多样。有时，敌退我进，有时也得敌进我退。我记起班里有个脾气较为暴躁的男孩。只要别人有一点小事让他不满意了，他必然发火，轻则用手捶打，重则大干一架。当我处理问题时他总是一副暴怒的样子，不说任何话，也不给任何反应，只是双手捏紧拳头。难道，我也和他打上一架，谁赢谁说话？当然不行。面对这样特殊的孩子，我只能顺应他的个性特点，给他一会冷静的功夫。等过段时间再和这个孩子沟通，他也能够听清道理。了解学生、尊重学生，能依照学生的心理顺势利导的老师才是好老师。

三、教育学生，一定要具备耐心、细心、爱心和良苦用心

万玮老师能把班级工作做得这样独到这样深入，缘于他对学生的那颗爱心，一个对工作执着热情有责任感肯动脑的老师才可以做到这样。教育不管和风细雨式还是电闪雷鸣状的，不管是鼓励还是惩罚，只要我们对孩子心存爱心，我们的教育都会是成效卓著的!我觉得在耐心方面我做得还是不够，特别是对待后进生方面。比如说我们班的于宪滨、臧明宇、赵希阳等同学。这些同学急是急不来的，放宽心态，静待花开。

在做学生工作时，一定要有足够的耐心，切不可因为处理事情过于心急，伤了学生的自尊心。

第四，因材施教

班主任要针对不同的学生采取不同的教育方法，正所谓“因材施教”，因为每一学生都是不一样的，这就需要我们予以区别对待，比如说：对于学习较好的学生，班主任要给予更大的目标，让其明白“天外有天，人外有人 ”，学无止境，不断努力。对于学习中等的学生，班主任要及时给予鼓励，并且引导他们掌握更加有效的学习方法。对于所谓的“差生”，班主任要努力发现他们身上的闪光点，并且经常予以鼓励，从而增强他们的自信心。

听了万老师的讲座，确实让我感到获益匪浅，从中学习到了很多有用的方法。相信这些方法对我今后的教学和教育工作一定会很有帮助的。我想，在以后工作闲暇之余，有时间的话我一定把万老师的这本书好好读一读，相信随着我今后工作经验的不断增加，我一定可以从中感悟到更多，获得更大收获的。