听万玮老师讲座感想

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听万玮老师讲座感想

作为一名小学三年级的班主任,虽然说对于班主任工作已经有了一定的方法,但是总是感觉自己的办法不是那么的有智慧。随着孩子们的年龄的增长,越来越觉的和孩子们打交道需要非常大的智慧,而目前的我已经远远不够。但是万老师在讲座中用一个个贴近班主任工作实际的故事,让我受益匪浅.一个班主任,一个班的中心、灵魂,如何才能把学生管好、教好,培养好？听了万老师《班主任兵法——震撼教育36计》中有如下几个观点：

一、宽严有度,真爱学生

好的班主任应该该刚的时候要刚,该柔的时候要柔。他可以为维护教师自身的权威而对班级不良风气进行大刀阔斧的处罚,也可以在学生情绪激烈之时审时度势,稍作退让。而总体来说,班主任对待学生的基本原则应该是既有要求也有宽大为怀。班主任在对学生严格要求的同时,要体谅学生的难处,要设身处地地为学生着想,学生犯了错,要尽量原谅他,学生没有取得预期的进步,要有耐心,永远给学生机会。这样的班主任学生自然信服。但是宽容并不等于放纵,该严厉时还是要严厉,绝对不能违反原则。否则将因为自己的过度宽容,而使自觉性不高的学生得寸进尺,以至于毫无顾忌地胡作非为,以为教师软弱可欺。但是，说起来容易做起来难，宽严有度这个度究竟怎样把握还需要我们多多实践，至于真爱学生，我想面对那些屡教不改的学生来说我们实在是难以爱起来。就像我们班的刘同学，平时看起来唯唯诺诺，也不爱说话，但是他有个爱好就是欺负人。还老爱欺负我们班的世松。一开始我也是本着教育感化的原则找他谈话，他也知道自己错了，可能是他感觉我太好说话了吧，数次挑战我的底线。以至于现在我听到有人告他的状，心里的火气就蹭蹭往外冒，最后的结果就是把他劈头盖脸熊一顿。事后我也会后悔，自己的方法不对，会不会给他造成心理阴影，但当时那种情况我又怎么能做到真爱他呢。

二、避免与学生谈话流于形式

　 与学生面对面交流和沟通是班主任最经常使用的教育方法。我们每一位班主任都会用心良苦。学生无论犯错还是违纪，总要苦口婆心、本着爱和尊重的原则争取用讲道理的方法去感化他们。我们总是幻想着他们能明白老师的用意，能认识自己的错误并自觉改正错误。实际上，学生犯错多数不是认识问题，而是素质问题。懂道理而不去做，才是我们学生的真正问题所在。因此，教育的重点就不是教会学生认识问题，而是督促学生改正问题。我们班有个叫成龙的同学，他第一次偷了人家三班一个同学的尺子，我知道后对他进行了批评教育，大道理讲了一大堆，他也认识了自己的错误并保证不会再偷东西。可好景不长，他又偷了我们班一位同学的40块钱。虽然最后钱找到了，但有一个问题也在这时候根植在了我的脑子里。我每次见到他，我就会想如果下次他再偷东西我该怎么教育他呢？他怎么老是不改呢。听了万老师的讲座，我明白了原来我只是让他认识到了偷东西的后果，并没有督促他改正这一坏习惯。

三、给自己充电,让学生信服

视频中,一个个真实的事例被万玮老师用非常生动诙谐的语言细细陈述,娓娓道来,让我听完一个故事后都会很有感触。真实生动的案例,无不充满智慧,充满心与心的交流。教育是一门充满智慧的学问！我们想要达到这样的一种境界,能够用如此智慧的办法去解决孩子们出现的问题,只有一个途径,那就是学习。向优秀的教师学习,向优秀的案例学习,多学习,多反思,只有让自己的一桶水变得无限的多,才能够在给予学生一瓢水的时候不至于太过吃力。

教育是一种艺术,是人与人之间心灵的沟通,必须用心去研究。像我们这样年轻的老师更应该不断探索,不断积累,在实践与反思中提高自己的班级管理水平。我从万老师的讲座中学习到了很多有用的方法。相信这些方法对我今后的教学和教育工作一定会很有帮助的。