班主任的特殊操作系统观后感 金衍辉

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高老师的讲座用一个个真实的案例，从班级建设、班级活动、班级管理、班级文化、班级教育力量这些方面详细的为我们讲诉了班主任的职责与工作措施。让我受益匪浅，感受颇多。

第一：高老师讲解了班集体的建设，如何开展丰富多彩的班级活动，如何实施以人为本的班级管理，如何营造高尚和谐的班级文化，如何形成协调一致的班级教育力量。高老师用了一个个生动的事例，讲述了什么是班主任的特殊操作系统。

第二：班主任的工作的好坏直接关系到孩子的健康成长，建设一个好的班集体，进行科学的艺术的管理。形成一个好的运行系统，不仅是班主任工作得心应手，而且使班级沿着健康有序的方向发展。是啊，要建设一个良好的班集体，就要进行科学的艺术的管理，组成富有凝聚力的班干部队伍，进行班级管理，锻炼了学生的管理能力，同时减轻了班主任的管理负担，一举两得。我班在一年级下学期就组成了班委会，刚开始困难重重，班干部管理水平达不到老师的要求，但我想这只是开始，只要加强指导，慢慢会好起来的，果然经过一学期的锻炼，班干部的管理能力快速提升，他们分工明确，各司其职，效果明显。

第三：把班集体营造成“家”。要用深情去关爱每一个学生，去温暖他们的心田，使他们感受到班集体就是一个温馨的大家庭。

高老师用鲜活的事例告诉我们怎样做好班主任，怎样爱学生，怎样建设班集体，值得学习和借鉴。我会尝试着把这些办法用到我的班主任管理中去。