你若有心，一切皆有可能

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                                                             你若有心，一切皆有可能
      从参加工作到现在，二十几年，我几乎一直从事小学班主任工作，在我以往的班主任经历中，班级里学生大多听话，比较好管理。但近几年人们经济水平的提高，特别是丰富多彩的生活，以及独生子性格的养成，许多学生在习惯养成、学习、心理等方面都有了这样那样的问题……所以学生普遍越来越不好管，常有束手无策的时候，这一段时间通过学习，真的让我收获颇多。好多疑惑拨云见日，好多问题迎刃而解。
     下面我来分享一个这段时间的一个真实案例：我班有个学生叫杨吉祥。他平时上课不听讲，搞小动作，做鬼脸……常常影响别人学习，课下追逐打闹，爬上爬下，动手动脚，打架，一次爬进垃圾桶还摔坏了胳膊，不夸张的说给他插上尾巴就是孙猴子。所有科任老师一听说他就头疼，每天不是科任老师就是学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步。可他总是一副爱理不理的样子，口头上答应，可又一如既往，毫无长进，真是“朽木不可雕也”。有时我真想放弃，算了吧，但又觉得身为班主任，自己有责任改变他，必须面对现实!为了有针对性地做工作，我通过家访了解了他的生活环境：他家不富裕，父母年龄较大，母亲还有残疾。父母的主要精力放在挣钱养家上，没时间和精力来管教他，虽然杨吉祥无忧无虑的长大，但是却养成了天马行空，我行我素的性格。我决定先走进他的内心。于是我经常找他聊天，在他看来不经意的谈话中，我了解了他的思想，只有把准脉，才能药到病除。有一次他表露出对一名科任老师的不满。我心里一喜，让他认识错误的机会来了。我轻声问他:“你为什么会恨那个老师?”他不好意思地回答:“因为她常常批评我。”我顺着问:“老师为什么会常批评你，你知道吗?”他说:“因为我常违反纪律，不完成作业，书写潦草……”“你能说出这些，说明你知道自己的错误，我们做一个勇于认错的好孩子，好吗?”但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好?”我见机行事，一步一步教育引导他，最后我们达成协议：先改违纪这项错误。我天天注意他，提醒他，他慢慢有了进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他，并让他上进步之星光荣榜。当我要他一张生活照时，他却小声的说了声我没有，当时的我很诧异,但我随即笑着说: “没有不要紧，老师的照相水平也是很高的，来,站这儿!老师给你照。”在同学们羡慕的目光中我用手机给他拍了好几张。放学后我第一件事就洗了这些照片，第二天我把其中的一张放到了光荣榜栏里，其他的交给了他自己保存。他一脸的惊愕，却没有了以往的无所谓和嚣张跋扈的表情。后来，他的变化越来越大，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。我明白了做班主任，不仅要具备爱心、责任心，耐心，还需要恒心，细心。歌德有句名言:“教师如果征服了学生的心，其形象就如天空的星星一样在学生的心中发光。” 对学生来说，师爱是重要的教育因素，常言道:亲其师，信其道。学生一旦体会到师爱，就会自然地快乐地接受教师对他的教育。
       作为教师，我们要设法了解学生的一切，想法开启他们心灵的天窗，带着一颗真诚的心，走入学生中间，点燃他们心灵深处理想的火花，鼓励他们奋发向上。我想今后更应该做一个有心人，努力做好小学班级管理工作，培养更多的优秀人才。

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天下无难事 只怕有心人  

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做有心之人，成出众之人