通过学习领悟高金英老师的《静下心来教书、潜下心来育人》,我认为作为教师就应该用心教书,静心教书,用心育人,专心育人,教书重在教师的心,心用上去了,这样自然也就有成绩,教育学生也就有效果,全面为育人而教教好书育好人。 高老师说到当今社会怪“ 现象”:人们的财富在增加,但满足感在减少;沟通工具在增加,但深入的沟通在减少;认识的人在增加,可以谈话的人在减少;房子越来越大,里面的人越来越少;精美的房子越来越多,完整的家庭越来越少;路越来越宽,心越来越窄;楼房越来越高,视野越来越低…… 要把心态摆正,就是要做到三个“三”。第一是三个正确。一是正确对待自己,人贵有自知之明,“知人者智,自知者明”,明比智更难。二是正确对待他人,心中常有爱心。三是正确对待社会,常怀感激之情。这样在社会交往和事业追求中才能给自己准确定好位。不要自卑不到位,也不要自傲常越位。只要自我定位客观准确,基本上处事就能够比较得心应手,心理压力就小。 高老师还说到:10只小鸟在树上,用枪打死了一直,还剩几只?而随之而来是学生各种各样的问题。“那枪是无声手枪吗?” “隔壁树上有没有小鸟?” “树上鸟儿有没有残疾的?” “打鸟犯法吗?” “„„” 这个故事可以看出,现在的孩子思维活跃,见识广。所以教师不仅要有深厚的专业知识,还要有渊博的文化知识,博学多才对我们每位教师来说都是非常重要的,知识不是静止的,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在发生着变化。因而,为师者要让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否则,终会走向腐化。 爱能消融一切。作为教师,对学生的爱,首先要尊重学生,尊重学生的人格和个性,在人格上教师和学生是平等的。教育者,爱胜过一切。某种程度上对应的是“慈母”角色。班主任的“母爱”不仅体现在校内及课堂上,更应随时随地播撒进每个学生心田。 在学习中让我进一步明白了“心在教育,用心教育”,做一名教师首先就是把心放对,这样才能够爱岗敬业,无私奉献,干出事业,干出成绩。作为一名教师,心在教育,在课堂上,课余间都会对学生用心,长期以来本人都会接触普通班的学生,无论在那个学校还是班级,这些学生有他们的特点,老师把心放对,用心教育,就会真诚而认真的对待他们,学生也会完全体会老师的用心,也就认真学习,成绩也会提高,同时也会乐意与老师交朋友,也就得到学生的爱戴,课堂教学效果自然就会好,成绩也会相应提高,最主要的是教师的感染力也会影响到今后学生的发展,用心教育,你会忘却外界的诱惑,坦然面对学生,这样,可以去钻研教材,研究学生,面对知识的挑战,完善自我,这是做教师的必备。 如果一个教师仅仅是用心教育,用心教书,那么他只是一个好教师,如果一个教师把用心教育和潜心教书相结合,他就是一个完善的教师。因此,要潜心研究教材,博览相应知识,接受相关学习,不断提高自身素养,从专业知识,到当代流行的一些事物都要了解,开阔自己的视野,同时要进行教学研究,提高自己的理论层次,反思自己的教学方法,所以在教学中,针对文理不同的特点,展开教学,让学生喜欢上自己的课,提高课堂效率,教师只有具备渊博的学识、广阔的知识视野,方可居高临下,游刃有余;只有不断学习,积极进取,潜心研究,潜心教学,才能担当起培育英才的重任。 “用心爱学生”,不是老师居高临下对学生的一种“恩赐”,而是建立在一种民主平等,尊重学生人格的基础上的“爱”。因此,在教育工作中,我们教师要把信任和期待目光洒向每个学生,把关爱倾注于整个教育教学的过程之中。但在“爱”的同时,我要求自己做到“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要以爱动其心,以严导其行;“爱”要以理解、尊重、信任为基础。只有这样的爱,才是以德立教,只有以德立教的“爱”,才能爱出“师生谊”,形成新时代的师生关系。 总之,作为一名人民教师,就要有爱心、有责任心、有诚心、有感恩心,这样才不辜负教师的称号,同时全面树立“ 静下心来教书 ,潜下心来育人”的思想。这样才能做学生喜爱的老师,做人民满意的教师。 |