教育是一种爱的艺术

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教育是一种爱的艺术

教育是一种爱的艺术！这句话一直萦绕在我的脑海中，这种爱不同于父母、家人、朋友的爱，但是这种爱与其他类型的爱都具有一种共同的特点：无私。只有这种无私的爱，才能使我们的教育产生无穷的智慧和力量。

有一个叫杨洋的孩子孩子，脾气暴躁，经常与同学打架斗殴，做作业时动作很慢，思想很不集中，回家作业经常不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天都有人向我告状。但当我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业等时，他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可是又会一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。

于是我开始分析这名学生，通过各方面了解，发现他的家庭教育方式不当、自身的性格特点、学校教育不够完善等等的原因，使他成为了“后进生”。有鉴于此，我认为可以从对本人的引导、加强学校与家庭的配合、对全班学生的引导三方面着手，对其进行引导，加以帮助。同时，对于“后进生”的转变需要老师花更多的心思寻找出路，找准方法。

我冷静思考，在保证课堂教学的前提下，给予他冷静思考的时间，然后另寻时机与他进行谈心交流。按捺住自身情绪，以温和的口吻、亲切的话语、换位思考的方式换取他对我的信任、排除他对老师的对立情绪。同时，给予充分的时间、付出真心的情感，在谈话中让他认识自身行为的不正确、了解正确的做法。放学后，我也及时与家长联系，由于家庭教育对他的问题行为也起到了极其重要的作用，不以“告状”的口吻而以朋友的角度表示自己对他的担忧，消除家长对我的警戒心理。在博取家长对我处理该事件的方法的认同后，我努力争取他的家长也就此事对xx稍加教育，博取家长对我工作的支持，争取家校教育的配合，促使他的转变。使对他的教育与转变更有成效。

通过这次事件我总结了一下处理学生的方法：

1.培养信心是基础

在教育过程中，我们教师应该相信后进生同样具有良好的本质，并相信通过自己的爱心与坚持，“后进生”终究能够得到转变。

2.师生关爱是秘诀

在班级教育中“后进生”其实是“弱势群体”，他们需要教师更多的关爱。关心他们，多交流思想，做他们的知心好友；宽容地面对每一次“问题行为”的反复，用真心感化学生的心灵。

3.耐心与家长是关键

在对“后进生”的教育中，我们要坚定信念，给予充分的时间和精力。无论是对“后进生”，还是对班级学生、对家长，耐心，能换来学生对我们的信任，耐心，能把事件妥善地解决，耐心，能让每一次的教育作用发挥到最大化。

爱是教育的源泉，教师的爱心是成功教育的原动力，对学生的热爱、理解、尊重，是教育成功必不可少的条件，我始终能满怀信心、爱心、耐心对待学生。