孩子是上天给父母最好的礼物！

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孩子是上天给父母最好的礼物！
（要相信一切都是最好的安排。）
1.生了孩子，你就不能"退货"
无论你面对的是什么样的孩子，你都没办法反悔或者"退货"。农民种庄稼，光靠爱，不行，只有懂种庄稼之道才有好收成；（上一样的化肥，打同样的农药，结果不尽然，时地不好？有句俗话：人勤地不懒。一样的地，别人为什么就种出了好庄稼。）教育孩子，仅有爱，不够，只有懂孩子的成长规律才有好未来。
2别错过孩子发展的关键期
发展的关键期是指人类的某种行为、技能和知识的掌握，在某个时期发展最快，最容易受影响。
如果在发展关键期对孩子施以正确的教育，（庄稼长的好坏得看时季的忙活）他学习起来既快又好，往往能够收到事半功倍的效果；一旦错过关键期，学习就需要花费几倍的努力才能弥补，甚至将永远无法弥补。
你了解多少孩子发展的关键期：
★学习咀嚼关键期（6个月）
★秩序规范关键期（2.5-6岁）儿童行为习惯形成的关键期，（现状：没有孩子小，长大了，慢慢就懂事了，自然就懂了？那么为什么青少年问题越来越多？甚至未成年人犯罪越来越多？）这一时期形成的性格、行为、习惯往往到长大也不会改变。"三岁看大，七岁看老。（家庭教育的重要性。为什么老辈人都知道的道理？我没却不懂总说时代在进步，社会在发展，你的进步是付出了什么样的代价？我们丢失了什么？我们到底拥有了什么？我们到底要什么？）"
★语言发展关键期（3-6岁）
★想像力发展关键期（2-8岁）
★文化敏感期（6-10岁）这个时期的许多孩子，非常好奇，爱动脑筋，问题特别多。应该满足孩子的求知欲望。
★黄金阅读期（8-14岁）如果错过了这一时期的科学阅读指导和大量阅读，（农村家长观念，除了语文、数学、外语的，其他书都是没有用的。）将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。
★独立关键期（12-15岁）这一段抓不好，孩子将永远长不大。
重新认识母性之爱和父性之爱。
母性之爱和父性之爱，孩子都需要，只是每一阶段分工不同、主次不同。母性之爱：德行礼仪、品格气质。（多数的母亲严厉，呵斥没有示范性，为何孩子会早早学会骂人的话。）母亲在孩子的婴幼、少儿阶段影响巨大。父性之爱：方向性引领和理性作为。（1、以少数的父亲仍存在棍棒教育。2、更多的父亲把重心完全放在养家糊口的方面。）伟大的父亲，一定是孩子的引路人、思想的奠基人。
中小学衔接阶段是孩子成长的浪漫阶段的结束和精确阶段的开始；是由母爱为主向父爱为主的过渡期。这一时期，母性之爱应该适当减少，父性之爱应该适当增加。（授人以鱼不如授人以渔，我们拼了命的赚钱，是为了给孩子们一个幸福的生活，却忘记了教会他们如何给自己创造幸福，一辈又一辈，一辈比一辈差，古人云：穷人家的孩子早当家，现在确是：寒门再难出才子。为什么我们付出了所有，是可怜，还是可悲？）
3给家长"8条建议"
1、（说给父亲）下班的路应该是回家的路
孩子读初中之后，更需要父亲的关怀。作为父亲，必须意识到自己肩上的教育责任，与父母一起吃饭的孩子更优秀。
有研究机构调查：与父母一起进晚餐的初中生，能获得较好的营养，较高的学业成绩，很少出现抽烟、喝酒、吸毒、打架、提早性行为等。不要在孩子吃饭和睡觉时进行教育；不要把和孩子交谈，都变成对孩子的教育。
2、孩子"生病"，父母一定要"吃药"，父母改变，孩子改变
孩子的问题大多是父母教育不当造成的。（多数家长不承认的事实）孩子"生病"，父母一定要"吃药"。（孩子终究是孩子，不是完美的复制品，是块璞玉，有无价值且看外界的影响？）好父母就是一所好学校。父母是孩子的最好的"范本"。身教重于言教。做父母的，要与孩子一起成长。
3、教育孩子的前提是了解孩子
美国著名教育家杜威说："儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值"。孩子进入初中之后，极易将自己封闭起来，做父母的，一定要理解孩子，找到与孩子沟通的语言密码，但要注意惜"言"（言辞得当）如金。
成熟的父母，应该学习儿童教育学、心理学，多看一些家教书刊，了解孩子不同成长阶段的特点和规律，（孩子是不断成长的变化的，但是从出生到现在，父母永远没有变，父母的一成不变的思想，难以驾驭学生的内心想法，所以家长与孩子共同成长。）经常与孩子沟通，明白孩子在想什么，在做什么。
4、一定要管（为何表现好的孩子，后来越来越差了？我们家孩子从小就懂事，不用管。我们管不了他们。）孩子，关键是怎么管
教育的最基本的目的是培养"正常的人"。"一只手"、"一只眼"和"一根筋"教育均不可取。换一种思路教育孩子。努力丰富自己的教育方法。
5、做一个懂爱会爱的家长
不少父母爱得糊涂，爱得错位，有时又爱得过分。不要培养"超级婴儿"。（尤其是1-3年级学生家长态度最为明显）爱是一门艺术。爱需要表达也需要行动。有时一个拥抱胜过千言万语。爱要适度，不要让你的爱泛滥成灾。溺爱的结果是伤害。
6、不能当众教育孩子
7、不要完全把孩子交给长辈或保姆（主的了管，主不了喊）
8、在孩子面前多夸老师学会用赏识的眼光看老师。（现状：与老师敌对感觉做的一切都是有阴谋的）
家长和老师是同一战壕的战友，一定要与老师结成同盟军。如果家长在孩子面前总是絮絮叨叨诉说老师的"不是"，批评老师，甚至与老师争吵，只会增加孩子对老师的排斥心理。（古人云：亲其师，信其道，若学生不相信自己的老师，自然不接受他的教诲）久而久之，受害的是孩子，吃亏的是家长。