学习心得

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观看陈一筠老师的《青春密码、疏导早恋情结、维护少男少女身心健康》。让我有了许多感触与启发，受益非浅。 当发现有些男女学生之间交往密切时，一定要先分清他们之间的交往是一般交往还是早恋。事实上许多男女学生间的交往只是正常交往，并无恋爱动机，如果对他们胡乱猜疑，捕风捉影，横加指责，动不动就扣早恋的帽子，反而提醒了他们而弄假成真。陈教授强调家庭和学校以及社会要指导青春期的孩子们正确分辨友情与爱情，建立三道防火墙，维护少男少女性健康，做到“防患于未然”。处于青春期少男少女，渴望心理救助和情感支持。此时，最敏感地察觉同伴心理烦恼的，往往是某位与其相好的异性，于是他或她去安抚对方，特别有效。正因为这样，避免了孩子们从一般的情绪困扰转而成为心理障碍，也可预防心理障碍发展成为心理疾病。听了陈教授的讲课，明白了要积极走进学生的生活,善于发现青春期孩子的问题,一定要帮助学生解决问题，正确引导孩子做好青春期心理卫生教育。