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sdhdzx67 发表了新日志 用“爱与责任”引领学生健康成长
教育是爱的事业，教师要有爱心，这种爱是“一切为了学 生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。教师不仅 ...- sdhdzx67 发表了新日志 培养积极探究习惯,发展求异思维能力。
培养积极探究习惯,发展求异思维能力。 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水 ... - sdhdzx67 发表了新日志 以学生为主体,让学生主动积极学习
以学生为主体,让学生主动积极学习 学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”的,不是老师教会的。所以语文教学中要特别注意调动学生学习的 ... - sdhdzx67 发表了新日志 语文教学之激发兴趣是学生自主学习的动力
激发兴趣是学生自主学习的动力 实践表明,学生的学习兴趣是自主学习的原动力。教学中,教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛,使学生受到陶冶、感染 ... - sdhdzx67 发表了新日志 不断实践，不断完善，优化课堂教学
课堂是教学改革的主阵地，在课堂上教师在教给学生知识的同时，更要注重学生学习习惯、学习能力的形成，真正学会学习，成为学习的主人。初一年级刚刚从小学过渡上 ... - sdhdzx67 发表了新日志 教师要有良好的心理素质
1 、要宽容，我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快 ... - sdhdzx67 发表了新日志 教师专业成长包括哪些方面的内容
1:苦练基本功:一口标准的普通话，一手漂亮的字，准确的表达能力和敏捷的反映能力是一个好教师所必备的自身素质 2:掌握现代教育技术，培养现代化教育意识与教育 ... - sdhdzx67 发表了新日志 我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么
生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷 ...
- 初中语文教学随笔 2012-12-12
- 五、注重课内外结合。 美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领 ...
- 初中语文教学随笔 2012-12-12
- 三、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力 ...
- 初中语文教学随笔 2012-12-12
- 一、激发兴趣是学生自主学习的动力 实践表明,学生的学习兴趣是自主学习的原动力。教学中,教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛,使学生受到陶冶、 ...
- 提高课堂效率，创建快乐幸福的课堂 2012-12-05
- 让学生愿意上你的课，盼着上你的课，在你的课堂上他精神十足，愿意表达，你说你的课堂效果会不高吗？那天听 ...
- 用“爱与责任”引领学生健康成长 2012-12-05
- 教育是爱的事业，教师要有爱心，这种爱是“一切为了学 生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。教师不仅 ...
- 培养积极探究习惯,发展求异思维能力。 2012-03-19
- 培养积极探究习惯,发展求异思维能力。 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水 ...
