日志
- 分享 用你的心，感动学生
- 当教师的一生，遇到最多的是学生。可是，又有多少教师能让学生记住，并深深为之感动? 学生是什么?在某些教师看来，学生是教师驯服的工具，考试的机器。教师对他们的责任，就是手里拿着鞭子，不断地将之抽打，使之在沿途设置一种叫考试关卡的道路上，跑得比别的教师教的学生更快，更顺，更好，从而让自己在与同行 ...
- 分享 价值取向多元背景下的教师境界
- 喧嚣与浮躁正在影响着我们的教育观念与行为方式。价值取向的日趋多元化，表现出思想观念多元化、理想信念淡化、伦理道德退化等不良倾向。受非主流价值观影响，有的教师失去了教育的激情，失去了对自身价值的追求，在浑浑噩噩中庸俗化为一个谋生者，信仰荒芜、价值错位，不知如何存在。我以为，在这种现实背景下，教师应 ...
- 分享 价值取向多元背景下的教师境界
- 喧嚣与浮躁正在影响着我们的教育观念与行为方式。价值取向的日趋多元化，表现出思想观念多元化、理想信念淡化、伦理道德退化等不良倾向。受非主流价值观影响，有的教师失去了教育的激情，失去了对自身价值的追求，在浑浑噩噩中庸俗化为一个谋生者，信仰荒芜、价值错位，不知如何存在。我以为，在这种现实背景下，教师应 ...
- 分享 在记忆的深渊打捞真实
- 我站在这里 还是这里 悬崖之上 有飞鹰 折羽而落 太阳是一只魔鬼的眼 冷冷地盯着我 在深渊的黑暗处发着近乎 幽冷的 光 而我拿着镜子在寻找自己 看见时空扭曲 ........... 在 记忆 的深渊打捞真实 我站在这里 还是这里 ...
- 分享 期盼
- 山的那边是思念 山的这边是想念 思念和想念 中间究竟隔了几重山 几重山 思念和想念 中间牵着一根长长的线 就像门前的小河 弯又弯 小河上飘着 我为妈妈折的纸船 一路载着女儿的那份心愿 那是心底 期盼的团圆 可妈妈说 她要找好多好多钱 让我长大后 能够走出大山 大山里没有汉堡包 只有包谷面 没有漂亮的楼房 ...
- 分享 不是这个社会现实了，而是我们自己现实
- 时间再走，青春在拼，容颜在老。不知不觉现在2015年。在所有的经历中放弃过，失去过，慢慢的有时候都不知道自己为什么要去追求。时至今日我发现我变了，变的没有脾气了，也变的不爱跟别人分享自己的事，想法也多了起来。 忽然感觉身边少了些什么，每天工作不知道为什么心里总是有一种空虚的感觉，那种感觉不是身边 ...
- 分享 人性－－虚伪
- 在熙熙攘攘的人流里，谁都无法以自己的心境去活得随性和惬意;为了生存，为了适应外在环境，在生活中的我们不得不去充任各种角色来迎合世味的浓淡，将就于世人的满足。 生命的开始本来是简单而纯粹的，所有的虚假都来自于成长之后。在烦嚣中，我们要有心怀几许应对的机巧;埋藏心爱，却因顾左右而言它;一颦一笑，谁都 ...
- 分享 生命太短暂，哪有时间去遗憾
- 生命太短暂，哪有时间去遗憾! 每个人的人生都有两条路，一条用心走，叫做 梦想 ;一条用脚走，叫做现实。 心走得太慢，现实会苍白;脚走得太慢，梦不会高飞。人生的精彩，总是心走得很美，而与脚步能合一。 忍让，第一次叫气度，第二次是宽容，第三次就变成了软弱。 只要别人和你在一起，你让别人 ...