回复- 幸福需要人设置,需要人呵护。 回复
- 学生为老师撑伞。 路人看到后，愤愤不平，说现在的老师真没师德。 学生于是将伞撑到自己头上。 又有路人说，现在的小孩真不懂礼貌，老师怎么教的？老师真无奈！ 回复
回复- 培养忍耐力和自制力 心理学家曾做过这样一个实验，给每个孩子一块糖。 回复
- 情商是指非智力因素,就是人们常说的心理素质。 回复
- 人有各种体型,有的矮,有的高,有的瘦,有的胖,有的苗条,有的丰满。 回复
- 学的基本知识告诉我们,教学最终目的是要使按教学要求掌握知识、发展智力、提高能力。 回复
- 听过无数节课,也看到过无数课堂现状,我们见过有的讲得滔滔不绝、唾沫四溅,乐在其中,再看看学生,他们却昏昏欲睡,或玩得非常投入。 回复
- 幸福需要人设置,需要人呵护。 回复
- 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。 回复
- 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。 回复
- 教着，感受着；走着，快乐着。 回复
- 用我的今天，换充满希望的明天。 回复
- 愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。 回复
名班主任3e112 发表了新日志 新时期，老师该怎么撑伞？
某日，一学生为老师撑伞。路人看到后，愤愤不平，说现在的老师真没师德。学生于是将伞撑到自己头上。又有路人说，现在的小孩真不懂礼貌，老师怎么教的？老师听 ...
- 新时期，老师该怎么撑伞？ 2015-05-12
- 某日，一学生为老师撑伞。 路人看到后，愤愤不平，说现在的老师真没师德。 学生于是将伞撑到自己头上。 又有路人说，现在的小孩真不懂礼貌，老 ...
- 学习 2015-05-12
- 坚持
- 成长 2015-05-06
- 随着年龄增长，可能他们真的象成人一样学会“保留意见”了。走进他们的心里，细细跟他们交谈，原来事情并不这么简单。
- 课间 2015-05-06
- 快乐课间，文明游戏。
- 坚持 2015-05-06
- 坚持，定会让你与众不同！
- 反思 2015-05-05
- 也许动动腿(走到学生身边)比动动嘴(批评教育学生)作用会要大,效果会更好,更容易让不注意听讲的孩子能在不损及尊严的情况下,回归课堂,再次参与到学习中去,这样的做 ...
