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名班主任3d77 2015-3-21 15:15:00
  
名师3b152 2015-3-18 08:59:07
  
名班主任3d77 2015-3-12 08:53:24
  
名班主任3d77 2015-2-27 09:47:37
  
名班主任3d77 2015-2-27 09:27:00
  
名班主任3d79 2014-12-31 08:19:55
  
名校长3a10 2014-12-30 10:20:27
教师的质量自控意识和能力的培养一是需要引导，二是积极性的调动，这里就包括为什么从教？从教为了什么等问题的有效解决，如何使踏实做好每一天的教育教学工作是每个教育管理者都要思考的问题。备课、练习、作业、教学、分析等教学常规的落实既需要严格的规章制度，又需要管理者将现实的工作内化为自己的专业化成长的自觉行动。
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